移風(fēng)易俗宣傳教育活動(dòng)總結(jié)

1、1小屯鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)移風(fēng)易俗宣傳教育活動(dòng)總結(jié)近來我校牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊把握區(qū)委、區(qū)政府提出的“人人崇尚文明、人人創(chuàng)建文明、人人享受文明”的總體要求，瞄準(zhǔn)“建設(shè)校風(fēng)文明的新時(shí)代校園，讓全體師生享受到現(xiàn)代文明”這一目標(biāo)，始終把移風(fēng)易俗作為學(xué)校精神文明建設(shè)工作中的重要內(nèi)容，堅(jiān)持常抓不懈，放在心上，抓在手里，落實(shí)到行動(dòng)中，深入扎實(shí)地開展了各種創(chuàng)建活動(dòng)，取得了明顯成效。工作中主要做到了三點(diǎn)：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，把移風(fēng)易俗作為精神文

2、明建設(shè)工作的重要內(nèi)容來抓隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活條件有了很大的改善。但是由于受傳統(tǒng)思想的影響，鋪張浪費(fèi)、封建迷信等一些不良習(xí)俗、落后傳統(tǒng)也不同程度地存在和上演，婚喪嫁娶大操大辦，“人情消費(fèi)”愈演愈烈。特別是紅白喜事、小孩滿月、學(xué)生上學(xué)等許多事情越辦越隆重，越辦越闊氣，這主要是因?yàn)橛胁糠秩罕娨詾闂l件好了，存有攀比心理，互相講排場(chǎng)、比闊氣所造成的。這些問題的存在，給人們?cè)斐闪顺林氐木駢毫徒?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，如果得不到及時(shí)解決，任其發(fā)展和漫

3、延，與社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求極不相符，與公民道德建設(shè)綱要的要求嚴(yán)重相悖，與建設(shè)校風(fēng)文明的新時(shí)代校園背道而馳。因此，校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心，把抓好移風(fēng)易俗工作列入了精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，作為為廣大師生辦實(shí)事好事、密切黨群關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的一件大事，擺上重要議事日程，進(jìn)行專題研究，安排部署，明確提出了“反對(duì)陳規(guī)陋習(xí)，提倡文明健康生活方式；反對(duì)封建迷信活動(dòng)，提倡科學(xué)進(jìn)步；反對(duì)黃3得到的實(shí)際效果。3、加大人力投入，切實(shí)搞好服

4、務(wù)。為了大力倡導(dǎo)移風(fēng)易俗，我們堅(jiān)持兩條腿走路，把堵與疏有機(jī)結(jié)合起來，在加大專項(xiàng)治理的同時(shí)，大力發(fā)展群眾性文化體育事業(yè)，廣泛開展文明校園建設(shè)、好婆婆、好兒子、好媳婦等活動(dòng)，不斷豐富師生的精神生活，用先進(jìn)文化占領(lǐng)廣大師生的思想陣地。采取梯次遞進(jìn)、分類達(dá)標(biāo)的方式，在全校營造了一個(gè)除陋習(xí)、樹新風(fēng)的良好氛圍，在一定程度上也抑止了封建迷信、黃賭毒等不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，對(duì)倡導(dǎo)移風(fēng)易俗、樹立文明新風(fēng)起到了積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，為了更好的解決移風(fēng)易俗工作

5、中遇到的實(shí)際困難，校領(lǐng)導(dǎo)小組還專門組織人員進(jìn)行跟蹤調(diào)查和服務(wù)，積極開展“學(xué)科技、樹新風(fēng)”、婚育新風(fēng)進(jìn)萬家等活動(dòng)，為移風(fēng)易俗工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。三、鞏固成果，自我加壓，探索建立移風(fēng)易俗的長(zhǎng)效機(jī)制開展移風(fēng)易俗，倡樹文明新風(fēng)，不是一朝一夕的事情，需要建立起長(zhǎng)期有效的工作機(jī)制，才能確保這項(xiàng)工作常抓不懈、持之以恒。1、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是開展移風(fēng)易俗工作的關(guān)鍵。健全組織機(jī)構(gòu)，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的移風(fēng)易俗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并以校黨委為基礎(chǔ)，政