小學(xué)語(yǔ)文研修學(xué)習(xí)心得

1、小學(xué)語(yǔ)文研修學(xué)習(xí)心得李廣平烏蘭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)烏蘭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)參加2018年國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修與校本整合培訓(xùn)有一段時(shí)間了。作為一名網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)員我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著；我們每天累著并快樂(lè)著……因?yàn)?，我們不但收獲了知識(shí)更收獲了友情。期間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)的平臺(tái)，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，這對(duì)于我今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。下面，談?wù)勎已行抟詠?lái)的感受和體會(huì)。網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活，每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登

2、陸我的個(gè)人中心，進(jìn)入工作室，在新的課程學(xué)習(xí)、交流、作業(yè)研討中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從網(wǎng)上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多。如甘肅廣播電視大學(xué)丁立教授講的信息化與課堂融合這一講中學(xué)到了信息技術(shù)與課程教學(xué)如何去融合。還有羅浮山國(guó)學(xué)園附屬學(xué)校藝術(shù)精神音樂(lè)教師楊佳怡上的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課例中，不斷將音樂(lè)融入語(yǔ)文國(guó)學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科綜合的魅力，誦讀就是朗讀和背誦。誦讀就是把有節(jié)奏的“唱”出來(lái)，它能訓(xùn)練語(yǔ)音，再現(xiàn)文字情景，加深理解，培養(yǎng)記憶力，語(yǔ)言感受力，口頭表達(dá)力，增

3、強(qiáng)語(yǔ)感。我也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多，通過(guò)交流研討，多如何磨課、如何提高小學(xué)生的閱讀能力等方面有了內(nèi)化，使自己在關(guān)注課堂得失的同時(shí)，查資料、閱讀教育教學(xué)刊物，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。網(wǎng)絡(luò)上的培訓(xùn)，完全超越我們以往的外出學(xué)習(xí)形式：聽(tīng)示范課、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、理論報(bào)告等。尤其是對(duì)于身為普通教師的我而言，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)更是可望而不可及。自從有了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，給我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，縮短了交流的時(shí)空。也讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，迅速提高了

4、自己的教學(xué)能力。工作室里留下了我難忘的記憶。在這里我要真誠(chéng)的感謝研修專(zhuān)家、學(xué)員同仁，是你們給了我信心，給了我勇氣，才讓我的課堂有了一份精彩。這不僅讓我想起了自己在學(xué)員博客里看到的一句話(huà)：一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與什么人同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴。網(wǎng)絡(luò)研修的平臺(tái)，使我汲取了營(yíng)養(yǎng)，收獲了太多太多，讓我受益匪淺，直至受益終生！總之，短暫的網(wǎng)絡(luò)研修，很忙碌、也很勞累，但在這里我的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在