2018年高考文綜全國卷分析

1、2018年高考文綜試卷分析年高考文綜試卷分析2018年高考文綜新課標(biāo)全國I卷、全國II卷試題設(shè)計以《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》為依據(jù)，歷史命題仍然延續(xù)了歷史學(xué)科特色，既注重對于主干知識的考查，又側(cè)重歷史思維能力和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。地理考核從人地關(guān)系到學(xué)生的綜合思維運用能力，到地理與生活的實踐應(yīng)用，注重考察考生的地理基礎(chǔ)知識和學(xué)科素養(yǎng)。而政治試卷中體現(xiàn)了鮮明的思想教育、價值引領(lǐng)的學(xué)科特色。歷史2018年高考歷史新課標(biāo)全國I卷、全國II卷命題仍

2、然延續(xù)了歷史學(xué)科特色，既注重對于主干知識的考查，又側(cè)重歷史思維能力和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。對于重點知識仍然重點考查，但是考試的形式比較靈活和多樣，需要對歷史基礎(chǔ)知識進行提取和思維加工；難度方面難易結(jié)合，難度適中，能較好的體現(xiàn)高考的檢測性和選拔性；試題開放性大，角度多，有層次，結(jié)合了學(xué)生的個體差異性，更能檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。2018年高考歷史試卷特點分析年高考歷史試卷特點分析1、凸顯歷史核心素養(yǎng)、凸顯歷史核心素養(yǎng)歷史的核心素養(yǎng)包括了唯

3、物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷五個部分。歷史考試通過選取典型的素材和巧妙的設(shè)問，考查學(xué)生是否具備歷史核心素養(yǎng)。唯物史觀是歷史學(xué)習(xí)的基本史觀，通過唯物史觀能夠全面、客觀地認識歷史史實，如全國I卷24題通過呈現(xiàn)《墨子》一書中的成就，考查的落腳點在中國勞動人民的智慧，讓學(xué)生能夠認識到勞動人民是歷史的創(chuàng)造者，體現(xiàn)歷史唯物史觀和人文情懷。歷史學(xué)科只有通過對歷史的解釋，才能不斷的接近歷史真實，如全國I卷中26、27題等題，都是在歷史

4、敘述的基礎(chǔ)上，揭示其表象背后的深層因果聯(lián)系，這是對歷史解釋的考查。步的重大事件和與中國命運聯(lián)系密切的重要戰(zhàn)爭，關(guān)注了政治變革與社會秩序、經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，如“第二次世界大戰(zhàn)”“雅典的民主政治”“政治多極化”“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展”等，這些熱點在今年的考題中都有所反映，但是其考查的角度和立意比較新穎，比如全國II卷中45題考查科技體制改革，這也體現(xiàn)了我國建立創(chuàng)新型社會的熱點，但是從科技體制改革的角度考查這一熱點還是比較新穎的。同時一帶一路建設(shè)是近

5、年來的熱點問題，全國II卷中呈現(xiàn)了《“一帶一路”視角下大豆栽培與傳播》的史料，并且以大豆的傳播為視角進行考查，立意比較新穎。4、材料呈現(xiàn)形式多樣，偏重考查歷史能力、材料呈現(xiàn)形式多樣，偏重考查歷史能力試題中材料較多，且呈現(xiàn)的形式也比較多樣，有文字材料、表格材料、漫畫材料等，通過簡短的材料、全新的視角，結(jié)合新的時代背景和當(dāng)前的熱點時政，構(gòu)建新的設(shè)問角度。重點考查學(xué)生獲取和分析、提取和調(diào)用、總結(jié)和歸納、遷移與應(yīng)用歷史信息的能力，樹立論從史出、

6、史論結(jié)合的意識。歷史試卷歷年真題分析比對歷史試卷歷年真題分析比對整體難度適中整體難度適中歷史考試要求側(cè)重“基礎(chǔ)性、綜合性、創(chuàng)新性”，在考試中通過基礎(chǔ)性試題考查學(xué)生對通用性知識的掌握程度，這一部分的內(nèi)容相對而言比較簡單，同時還通過開放性的試題考查綜合運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，這一部分內(nèi)容相對而言較難。但總體上難易結(jié)合，考查學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，并且選做試題也凸顯個別差異性，能夠結(jié)合自身特點發(fā)揮自身長處?？傮w來說，在題