《我是大自然中的一員》作文指導(dǎo)

1、《我是大自然中的一員》——五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文指導(dǎo)作文要求：請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以把自己當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；想象它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓?，想象它們眼中的世界又是什么樣子的，并融入自己的感受?xiě)下來(lái)。教學(xué)目標(biāo)：1.身份置換，學(xué)習(xí)運(yùn)用第一人稱，把自己想象成大自然的一員（動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象）。2.描寫(xiě)時(shí)展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，來(lái)表達(dá)自己獨(dú)特的感受。3.具

2、體敘述“我”在大自然中是怎樣變化的，我眼中的世界是怎樣的，表達(dá)真情實(shí)感的文章。教學(xué)準(zhǔn)備：首先確定學(xué)生喜歡把自己想象大自然中的動(dòng)物、植物、或是自然現(xiàn)象哪一種，然后引導(dǎo)學(xué)生用心觀察，并搜集有關(guān)動(dòng)物、植物或自然現(xiàn)象的科普資料，對(duì)其樣子、生活環(huán)境、成長(zhǎng)變化、在大自然界中的作用等有詳盡的了解，為習(xí)作積累素材。教學(xué)過(guò)程：一、回顧主題，創(chuàng)設(shè)情境。我們學(xué)習(xí)的第一組《山中訪友》、《山雨》、《草蟲(chóng)的村落》和《索溪谷的“野”》這四篇課文，把我們帶到了大自然的

3、懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽(tīng)大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流了感受。假如現(xiàn)在我們就是神奇的自然王國(guó)中的一員，就是那勤勞團(tuán)結(jié)的螞蟻，就是那堅(jiān)忍不拔的石縫中的松樹(shù)，就是那給大地帶來(lái)甘霖的小水滴……你會(huì)怎樣向大家介紹自己呢？你眼中的世界又是怎樣的呢？這節(jié)課咱們就來(lái)習(xí)作《我是大自然的一員》。二、審清要求，明確目標(biāo)1.讀要求，明要點(diǎn)：本次習(xí)作有三個(gè)要點(diǎn)：（1）請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以把自己當(dāng)成

4、一種自然現(xiàn)象；（2）想象它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓?，想象它們眼中的世界又是什么樣子的；?）并融入自己的感受寫(xiě)下來(lái)。2.審題意，議寫(xiě)法。(一)多種方法寫(xiě)好開(kāi)頭。1.開(kāi)門見(jiàn)山介紹法。我是一片美麗嬌小的葉子，是大自然中的一員。我生活在楓樹(shù)上，樹(shù)上長(zhǎng)滿了我的姐妹，我們快樂(lè)地相處著。2.謎語(yǔ)懸念引入。我到處亂跑，誰(shuí)也捉不到。我跑過(guò)樹(shù)林，樹(shù)木都彎腰；我跑過(guò)大海，大海的破浪高又高。大家猜一猜我是誰(shuí)？對(duì)，我就是大自然的一員——風(fēng)。3.設(shè)問(wèn)描述開(kāi)

5、頭法。是誰(shuí)，在蕭瑟寂寞的冬天把大地裝扮得銀裝素裹？是誰(shuí)，在嚴(yán)冬為麥苗蓋上暖暖的被子，呵護(hù)著麥苗茁壯成長(zhǎng)？是誰(shuí)，在寒冷單調(diào)的冬天給孩子創(chuàng)設(shè)了童話般的世界？那就是我，大自然不可或缺的一員——潔白無(wú)瑕的雪。4樣子特點(diǎn)介紹法。我是大自然的一員——一顆小小的蒲公英花籽，蒲公英花就是我們家的房子，莖就是我們家的支柱，我們家的房子以前是黃色的，像一個(gè)個(gè)小小的碗?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，房子就變成了潔凈的白色，房子底下的萼都是我們的保衛(wèi)兵呢！我們都很安全，姐們們

6、都是白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，個(gè)個(gè)都很美麗，像一把把小雨傘。（二）合理想象，表達(dá)感受1.展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象，表達(dá)獨(dú)特的感受，是本次習(xí)作的難點(diǎn)。如何做到這一點(diǎn)兒？請(qǐng)看下面這兩組段落，比較一下，每組的第二個(gè)段落比第一個(gè)段落寫(xiě)得好在哪里？是如何進(jìn)行聯(lián)想和想象的？（課件出示）第一組：段落一：在細(xì)密的草叢里有一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)。只見(jiàn)它在草叢里爬來(lái)爬去，好像迷路了。但它繼續(xù)前進(jìn)著，終于找到了自己的同伴。段落二：空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)小的草莖