北京市高等學校實驗教學示范中心評審指標體系

1、北京市高等學校實驗教學示范中心評審指標體系一級指標二級指標指標內(nèi)涵及相關主要觀測點分值★①學校教學指導思想明確，以人為本，促進學生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，重視實驗教學，相關政策配套落實4分②實驗教學改革和實驗室建設思路清晰、規(guī)劃合理、方案具體，適用性強，效果良好3分教學理念與改革思路③實驗教學定位合理，理論教學與實驗教學統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，安排適當3分★①建立與理論教學有機結合，以能力培養(yǎng)為核心，分層次的實驗教學體系，涵蓋基本型實驗、綜合設計型

2、實驗、研究創(chuàng)新型實驗等3分②教學內(nèi)容注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合，與科研、工程和社會應用實踐密切聯(lián)系，融入科技創(chuàng)新和實驗教學改革成果，實驗項目不斷更新3分③實驗教學大綱充分體現(xiàn)教學指導思想，教學安排適宜學生自主選擇2分實驗教學教學體系與教學內(nèi)容④實驗教材不斷改革創(chuàng)新，有利于學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和自主訓練2分一級指標二級指標指標內(nèi)涵及相關主要觀測點分值①重視實驗技術研究，實驗項目選擇、實驗方案設計有利于啟迪學生科學思維和創(chuàng)新意識3分★②改進實驗教學方

3、法，建立以學生為中心的實驗教學模式，形成以自主式、合作式、研究式為主的學習方式3分③實驗教學手段先進，引入現(xiàn)代技術，融合多種方式輔助實驗教學2分教學方法與教學手段④建立多元實驗考核方法，統(tǒng)籌考核實驗過程與實驗結果，激發(fā)學生實驗興趣，提高實驗能力2分★①教學覆蓋面廣，實驗開出率高，教學效果好，學生實驗興趣濃厚，對實驗教學評價總體優(yōu)良3分②學生基本知識、實驗基本技能寬厚扎實，實踐創(chuàng)新能力強，實驗創(chuàng)新成果多，學生有正式發(fā)表的論文或省部級以上競