學(xué)名師、讀好書(shū)、創(chuàng)品牌個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、20162016年“學(xué)名師、讀好書(shū)、創(chuàng)品牌學(xué)名師、讀好書(shū)、創(chuàng)品牌”個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃李增樹(shù)作為教師，做好教師工作的基礎(chǔ)之一就是要勤于學(xué)習(xí)，要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，要向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。這是吳正憲老師給我們年輕教師指明的學(xué)習(xí)方向。不學(xué)習(xí)就是一個(gè)盲目的人，不學(xué)習(xí)就不可能長(zhǎng)足發(fā)展，這個(gè)道理是無(wú)需解釋的。但由于工作事務(wù)繁忙，學(xué)習(xí)往往化為了一個(gè)簡(jiǎn)單的想法。今天借著“名師工程”這個(gè)推手，正好強(qiáng)迫自己付諸實(shí)際行動(dòng)。為

2、此在本年度制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、在工作實(shí)踐中師生共同學(xué)習(xí)。一、在工作實(shí)踐中師生共同學(xué)習(xí)。工作實(shí)踐其實(shí)就是一本很好的教科書(shū)，為了教好課，我需要深研教材、教參，準(zhǔn)確把握課標(biāo)理念，學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的認(rèn)知疑點(diǎn)，需要我們師生共同學(xué)習(xí)研究解決。在這個(gè)日復(fù)一日的實(shí)踐活動(dòng)中，有意無(wú)意的增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。二、研讀理論書(shū)籍。二、研讀理論書(shū)籍。本年度在工作之余擠出大量時(shí)間反復(fù)研讀《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》一本專(zhuān)著，深刻領(lǐng)會(huì)其思想精髓，并逐漸科學(xué)內(nèi)化吸收，為自己所

3、用。做好讀書(shū)筆記，書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)隨筆與心得體會(huì)。三、積極參加培訓(xùn)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。三、積極參加培訓(xùn)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。一方面，各級(jí)教育主管部門(mén)每年都要聘請(qǐng)一些專(zhuān)家開(kāi)展一些專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)匯報(bào)會(huì)，如果給我學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我一定要把握好，力求學(xué)到最多的實(shí)用知識(shí)，并收集好重要的學(xué)習(xí)資料，做好筆記。另一方面，繼續(xù)深入網(wǎng)絡(luò)大課堂，收看吳正憲等名師名家的課堂實(shí)錄與視頻講座，做好記錄。四、向身邊的老師學(xué)習(xí)。四、向身邊的老師學(xué)習(xí)?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，從身邊的每一位老師身?/p>

4、也能學(xué)到不少知識(shí)。雖然我們的團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有像吳正憲、竇桂梅老師一樣的頂級(jí)大師，但每個(gè)人都是有閃光點(diǎn)的。把每一位同志的優(yōu)點(diǎn)化為自己的能量，這個(gè)進(jìn)步也是驚人的。特別是要抓住校本教研活動(dòng)機(jī)會(huì)，不光聆聽(tīng)數(shù)學(xué)課展示，也要兼聽(tīng)語(yǔ)文等其他課展示。做到認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)出門(mén)道；仔細(xì)評(píng)，評(píng)出味道?？傊?，一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不同于脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，具體時(shí)間不好安排，姑且不做具體時(shí)間安排表，本著上述四個(gè)方面抓住靈活的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)進(jìn)行靈活的學(xué)習(xí)，盡力完成學(xué)習(xí)計(jì)劃任務(wù)，向年終考核交出滿(mǎn)意