督導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)價(jià)

1、課程名稱課程名稱授課班級(jí)授課班級(jí)開(kāi)課學(xué)院開(kāi)課學(xué)院教學(xué)狀況及建議教學(xué)狀況及建議大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)16采礦(中加)1班16采礦13班資環(huán)學(xué)院講述比較流利語(yǔ)言表達(dá)清晰。講述方式稍顯單一，平鋪直敘，重點(diǎn)不夠突出；部分學(xué)生低著頭，聽(tīng)課不專心，前半段課堂不夠安靜，有講話聲音。建議進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)；進(jìn)一步梳理主講內(nèi)容，把握好重點(diǎn)難點(diǎn)，更好的組織教學(xué)內(nèi)容；注意PPT的色彩搭配，使之更清晰。清潔生產(chǎn)(B)14環(huán)境1

2、2班資環(huán)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容熟悉，講課主線明確能根據(jù)課程的特點(diǎn)組織教學(xué)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)表述的較為清楚；講課精神飽滿，聲音洪亮。講述方式比較單一，應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況適時(shí)調(diào)控教學(xué)氣氛；進(jìn)一步修改與完善PPT，注意章節(jié)目錄編排及色彩搭配，適當(dāng)精簡(jiǎn)文字內(nèi)容。鑿巖爆破工程15采礦(中加)1班15采礦14班資環(huán)學(xué)院主講內(nèi)容熟練，教學(xué)主線明確、思路清晰，講解細(xì)致；教學(xué)內(nèi)容組織合理，層次分明，條理清楚；有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織與表達(dá)能力，講課過(guò)程流暢，具有趣味性；注意與

3、學(xué)生之間保持交流，師生間有較好的呼應(yīng)性，學(xué)生注意力集中。課件制作質(zhì)量較好，能根據(jù)授課進(jìn)度適時(shí)播放有關(guān)內(nèi)容，技術(shù)操作規(guī)范。GIS軟件應(yīng)用與開(kāi)發(fā)14測(cè)繪12班建測(cè)學(xué)院教學(xué)組織不夠緊湊，內(nèi)容的講述不夠流暢與連貫；講課語(yǔ)氣平淡，教學(xué)語(yǔ)言的應(yīng)用欠佳，對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)缺乏吸引力；教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠，許多學(xué)生未緊跟教師的講課思路與進(jìn)程，學(xué)生的計(jì)算機(jī)屏幕上所顯示的界面五花八門(mén)，個(gè)人計(jì)算機(jī)在教學(xué)中所起的作用不明顯，教學(xué)效果欠佳。課件的制作質(zhì)量有待

4、提高，部分文字配色不合理、不夠清晰。課程名稱課程名稱授課班級(jí)授課班級(jí)開(kāi)課學(xué)院開(kāi)課學(xué)院教學(xué)狀況及建議教學(xué)狀況及建議工業(yè)物質(zhì)分析14應(yīng)化1班冶化學(xué)院課程教學(xué)內(nèi)容類(lèi)似于專業(yè)英語(yǔ)課教學(xué)。就專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)而言，教師能熟練掌握主講內(nèi)容，能結(jié)合專業(yè)知識(shí)進(jìn)行詞匯、語(yǔ)法等方面的講解，教學(xué)方法正確，組織基本合理。能注意對(duì)學(xué)生的啟發(fā)與引導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀專業(yè)資料的能力。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的參與度不夠，教學(xué)氛圍不夠活躍。建議適當(dāng)注重本課程專業(yè)知識(shí)的傳授。有機(jī)化

5、學(xué)(B)16無(wú)機(jī)12班冶化學(xué)院準(zhǔn)備充分，熟悉主講內(nèi)容，講述充實(shí)；教學(xué)內(nèi)容組織合理，重點(diǎn)突出；能注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，有師生互動(dòng)，能吸引學(xué)生的注意力；PPT頁(yè)面清晰，內(nèi)容精煉；多媒體能結(jié)合板書(shū)。建議適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)速，注意吐字要清晰；進(jìn)一步精煉教學(xué)語(yǔ)言，在教學(xué)過(guò)程中注意給學(xué)生適當(dāng)留出思考時(shí)間。材料科學(xué)基礎(chǔ)(A)15成型12班材料學(xué)院對(duì)主講內(nèi)容不夠熟悉，講述比較吃力；課堂時(shí)間分配不夠合理，復(fù)習(xí)內(nèi)容花費(fèi)了約25分鐘；講述方式單一，自顧自講課，教與學(xué)有點(diǎn)

6、脫節(jié)。建議加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)，吃透教材內(nèi)容，梳理清楚主次關(guān)系，重點(diǎn)及難點(diǎn)，更好地組織教學(xué)內(nèi)容；改進(jìn)教學(xué)方法，注意啟發(fā)與引導(dǎo)學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力；完善與修改PPT，注意色彩搭配及排版的規(guī)范性；關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)。功能材料14材物1班材料學(xué)院講述方式單一，照屏講述，平鋪直敘，內(nèi)容也不連貫，重點(diǎn)不夠突出。建議進(jìn)一步梳理教材內(nèi)容，分清主次，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，合理組織教學(xué)內(nèi)容；注意板書(shū)的規(guī)范性。有機(jī)化學(xué)(E)16材化12班材料學(xué)院照屏宣講，平鋪直敘，講