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1、20142014年順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院自主招生年順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院自主招生工業(yè)分析與檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)考試大綱(面向普通高中畢業(yè)生)(面向普通高中畢業(yè)生)一、命題指導(dǎo)思想一、命題指導(dǎo)思想(一)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求1接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力(1)能夠?qū)χ袑W(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通,有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力。(2)能夠通過(guò)對(duì)實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表的觀(guān)察,以及對(duì)自然界、社會(huì)、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀(guān)察,獲取有關(guān)的感性知識(shí)和印象,并
2、進(jìn)行初步加工、吸收、有序存儲(chǔ)的能力。(3)能夠從試題提供的新信息中,準(zhǔn)確地提取實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容,并經(jīng)與已有知識(shí)塊整合,重組為新知識(shí)塊的能力。2分析問(wèn)題和解決(解答)化學(xué)問(wèn)題的能力。(1)能夠?qū)?shí)際問(wèn)題分解,通過(guò)運(yùn)用相關(guān)知識(shí),采用分析、綜合的方法,解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的能力。(2)能夠?qū)⒎治鼋鉀Q問(wèn)題的過(guò)程和成果,用正確的化學(xué)術(shù)語(yǔ)及文字、圖表、模型、圖形等表達(dá),并做出解釋的能力。3化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力(1)了解并初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般過(guò)程,掌握化學(xué)
3、實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能。(2)在解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,運(yùn)用科學(xué)的方法,初步了解化學(xué)變化規(guī)律,并對(duì)化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋。(二)對(duì)知識(shí)內(nèi)容的要求層次為了便于考查,將高考化學(xué)命題對(duì)各部分知識(shí)內(nèi)容要求的程度,由低到高分為了解、理解(掌握)、綜合應(yīng)用三個(gè)層次,高層次的要求包含低層次的要求。其含義分別為:了解:對(duì)化學(xué)知識(shí)有初步認(rèn)識(shí),能夠正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)或直接使用。理解(掌握):領(lǐng)會(huì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)的含義及其適用條件,能夠正確判斷、解釋和說(shuō)明
4、有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題,即不僅“知其然”,還能“知其所以然”。(4)了解原子晶體的特征,能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。(5)理解金屬鍵的含義,能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)。3、分子間作用力與物質(zhì)的性質(zhì)之間的關(guān)系(1)了解化學(xué)鍵和分子間作用力的區(qū)別。(2)了解氫鍵的存在對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響,能列舉含有氫鍵的物質(zhì)。(3)了解分子晶體與原子晶體、離子晶體、金屬晶體的結(jié)構(gòu)微粒、微粒間作用力的區(qū)別。4、物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類(lèi)
5、(1)理解物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系。(2)掌握混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。(3)掌握酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。5、化學(xué)用語(yǔ)及常用計(jì)量(1)熟記并正確書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)元素的名稱(chēng)、符號(hào)、離子符號(hào)。(2)熟悉常見(jiàn)元素的化合價(jià)。能根據(jù)化合價(jià)正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式(分子式),或根據(jù)化學(xué)式判斷化合價(jià)。(3)了解原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的表示方法。(4)掌握相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量的定義,并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。(
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