2010高考展望 microsoft word 文檔

1、12010年高考展望一、近年高考試卷結(jié)構(gòu)分析高考試卷的結(jié)構(gòu)，大體穩(wěn)定。一般含有以下幾大板塊：語(yǔ)言文字運(yùn)用、古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文。題量趨于減少，能力素養(yǎng)性內(nèi)容的考查有所加強(qiáng)。課改的精神得以強(qiáng)化，課標(biāo)的要求落實(shí)更加全面而具體。江蘇卷的變化比較典型。2004年25題，2005年23題，2006年21題，2007年20題，2008年20題，2009年18題。主要變化有:選擇題2004年46分，2009年18分；古詩(shī)文閱讀2004年31分

2、，2009年37分；現(xiàn)代文閱讀2004年12分和18分，2009年為15分和23分，作文則由60分調(diào)整為70分。這些變化，減少了死記硬背的內(nèi)容，名篇名句分值的增加，作文分值的調(diào)整，都體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生能力素養(yǎng)要求的提高。二、2010年高考展望（一）2007年、2008年、2009年江蘇卷分析1、2007年江蘇卷第一卷一9分1—3題字音、成語(yǔ)、病句二12分4—7題科技文：漢學(xué)是什么三9分8—10題文言文閱讀第二卷120分四（23分）11題9分文

3、言文翻譯12題8分古詩(shī)鑒賞13題6分名篇名句填空五現(xiàn)代文閱讀（《麥天》）（22分）1417題六、語(yǔ)言運(yùn)用15分18題“溶瘤病毒”過程概括6分19題按要求表達(dá)4分20題關(guān)于奧運(yùn)的仿寫5分七、作文60分《懷想天空》2、2008年江蘇卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用18分13題語(yǔ)音、成語(yǔ)、病句9分4題提取關(guān)鍵詞（戰(zhàn)略環(huán)境評(píng)價(jià)）3分5題按要求表述6分二、文言文閱讀18分三、古詩(shī)鑒賞8分四、名句名篇填空8分五、現(xiàn)代文閱讀（《侯銀匠》）20分六、現(xiàn)代文閱讀（選做

4、題）18分《純樸的嗜血者》《晚清學(xué)人楊守敬》七、作文《好奇心》70分3、2009年江蘇卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用15分3⑴詩(shī)以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇。請(qǐng)對(duì)此作具體說(shuō)明。⑵“時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？表達(dá)了作者什么樣的心情⑶詩(shī)中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事2006年《鷓鴣天室人降日，以此奉寄元?魏初》（1）詩(shī)的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？（2）“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達(dá)技巧

5、上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。（3）有人認(rèn)為詞的最后兩句寫的極為感人，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?007年《鷓鴣天送人辛棄疾》（1）“浮天水送無(wú)窮樹，帶雨云埋一半山”蘊(yùn)含了什么樣的思想感情運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法（2）這首詞以“送人”為題下片寫出了哪兩層新意2008年《登金陵鳳凰臺(tái)李白》（1）分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。（4分）（2）“總為浮云能蔽日”—句中用了何種修辭方法？尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（4分）20

6、09年《滿江紅登黃鶴樓有感岳飛》⑴這首詞中的對(duì)比是由哪兩個(gè)句子領(lǐng)起的？“萬(wàn)歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？(2分)⑵詞中寫了哪些“風(fēng)塵惡”的景象？(4分)⑶詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結(jié)尾說(shuō)“再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)近幾年，江蘇高考詩(shī)歌鑒賞選材以唐詩(shī)宋詞為主，分值由6分增加到10分，題量增加到3題，考查內(nèi)容為情感把握，內(nèi)容層次概括，以及表達(dá)技巧的賞析。明年的高考估計(jì)不會(huì)有大的變化，教學(xué)中要注

7、意相關(guān)點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練。四、名篇名句五、現(xiàn)代文閱讀2005年波茲曼的詛咒周國(guó)平16文章第三段闡述了波茲曼的媒介文化觀，請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。(不超過40個(gè)字)(6分)17文章第五段說(shuō)明“電視主宰文化、文化變成娛樂的傾向卻是世界性的”觀點(diǎn)時(shí)，為什么以中國(guó)為例在闡明中國(guó)情況時(shí)采用了什么方法這樣寫有什么好處(5分)18作者既說(shuō)波茲曼的結(jié)論“也許太過悲觀”，又說(shuō)“波茲曼的書名聽起來(lái)像是詛咒”，對(duì)此應(yīng)當(dāng)如何理解(5分)19下列對(duì)這篇文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是