2014年馬蹄學(xué)校讀書活動(dòng)方案

1、2014年馬蹄學(xué)校讀書活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題讓讀書成為生活習(xí)慣，為學(xué)生成長(zhǎng)奠基二、活動(dòng)理念1.轉(zhuǎn)變觀念重視“讀”讀書對(duì)于人生發(fā)展的意義是不言而喻的，早在1970年，聯(lián)合國(guó)教科文組織第16屆大會(huì)就確立了“閱讀社會(huì)”的概念，倡導(dǎo)全社會(huì)人人讀書。無(wú)數(shù)實(shí)踐證明：熱愛閱讀、善于閱讀的人比不愛閱讀、不會(huì)閱讀的人工作順利、發(fā)展快，生活也更加多姿多彩。在如今全球信息化、社會(huì)多元化的新時(shí)代背景下，如何開展有效的讀書活動(dòng)，以培養(yǎng)好學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力？我

2、們認(rèn)為，應(yīng)該建立起“大視野閱讀”的新理念，強(qiáng)調(diào)在生活、活動(dòng)、實(shí)踐中學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)開放、多樣的閱讀方式和自主、合作、探索的閱讀過程，讓閱讀為全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)服務(wù)，為學(xué)生的生命成長(zhǎng)奠基。蘇霍姆林斯基曾說過“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”《課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出了閱讀的重要性。讀書，應(yīng)該立足于“學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”，圍繞“讀健康書，做文明人”，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的閱讀體系。教

3、師應(yīng)明確新課程背景下的教學(xué)目標(biāo)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)閱讀教育觀念，讓學(xué)生在讀書6.落實(shí)評(píng)價(jià)深化“讀”只有通過評(píng)價(jià)，不斷地改進(jìn)閱讀中存在的問題，學(xué)生的閱讀才能有所獲，有所得。要建立家?；?dòng)和閱讀報(bào)告制度，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和督促。三、活動(dòng)目標(biāo)1.大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。2.組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，開闊視野，