七年級(jí)上冊(cè)課文練習(xí)

1、（一）（一）春2.寫(xiě)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去?！边@一句對(duì)寫(xiě)春花有什么作用？以蜜蜂蝴蝶的多與繁忙、烘托出春花花色艷、花朵多、花味甜的特點(diǎn)。8.仿照例句，說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)的詞好在哪里。（A。B任選一句）例像母親的手撫摸著你?！皳崦边@個(gè)詞，從觸覺(jué)的角度寫(xiě)出了春風(fēng)溫柔的特征，很有感情。A……都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀?！搬j釀”原意是造酒，這里指各種氣息聚集在空中越來(lái)越香、越來(lái)越醇，從嗅覺(jué)的角度寫(xiě)處春風(fēng)馨香、醉人的特點(diǎn)。B.

2、像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。用“斜織”一詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春雨細(xì)密與輕盈。（二）（二）濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天4.“就憑這綠的精神，水也忍不得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里找個(gè)影兒呢！”其中的“綠的精神”蘊(yùn)含著怎樣的深意？奉獻(xiàn)精神、蓬勃的生命力5.(1)這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地、低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)暖和。”這句話用了擬人和修辭的比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小山環(huán)繞著濟(jì)南，向母

3、親一樣愛(ài)護(hù)濟(jì)南的特點(diǎn)，突出了濟(jì)南溫晴的特點(diǎn)，體現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南的冬天的喜愛(ài)與贊美之情。（2）等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。這句話用了擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出夕陽(yáng)下薄雪像少女一樣?jì)擅佬沱悾托∩降男沱悾拭髌G，把靜止的雪寫(xiě)得動(dòng)態(tài)化。（三）（三）紫藤蘿瀑布紫藤蘿瀑布1.第8段第1句寫(xiě)景好在哪里？用了通感的手法，寫(xiě)出紫藤蘿香氣四溢，充滿夢(mèng)幻，輕柔的特點(diǎn)。2.第2句詳寫(xiě)過(guò)去的紫藤蘿的衰頽零落

4、作用何在？與現(xiàn)在的繁茂、生機(jī)勃勃對(duì)比，以花喻人?；ê腿艘粯佣紩?huì)遭遇不幸，但是紫藤蘿卻再次繁茂開(kāi)放，我們要對(duì)生命的美好與永恒3第6句去掉好嗎？為什么？為下文寫(xiě)花兒重新盛開(kāi)這一驚奇畫(huà)面作鋪墊，形成情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，達(dá)到了更好的表達(dá)效果。（四）（四）看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣3文中①②兩句“一般”和“?！庇玫販?zhǔn)確，簡(jiǎn)要說(shuō)明這兩個(gè)詞在句中的表達(dá)作用?！耙话恪敝竿ǔＧ闆r并非所有。在這里指卷云和卷積云通常不會(huì)帶來(lái)雨雪，但也有可能帶來(lái)。用在這里體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的

5、準(zhǔn)確性。（五）綠色蟈蟈（五）綠色蟈蟈1說(shuō)說(shuō)“我跑了過(guò)去，那是一只蟈蟈正在啄著處于絕境的蟬的肚子”中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果“啄”字意思是鳥(niǎo)類(lèi)用嘴取食，在這里體現(xiàn)了蟈蟈嘴小蟬大，一口一口把蟬啄死，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。2“就像鷹在天空中追捕云雀一樣”，作者把誰(shuí)比作鷹，把誰(shuí)比作云雀，它們有什么相似的地方，又有什么不同？作者把蟈蟈比作鷹，蟬比作云雀，相似的是捕獵關(guān)系。不同的是鷹比云雀大而強(qiáng)壯，而蟈蟈比蟬小得多，看起來(lái)也沒(méi)有蟬強(qiáng)壯。作者在介紹蟈蟈捕