中國建筑1

1、尚義縣義縣學(xué)校學(xué)校學(xué)科學(xué)科課時(shí)計(jì)課時(shí)計(jì)劃第周星期年月日備課任課教師課題《中國建筑的特征》課堂類型新教學(xué)時(shí)間年月日教具或儀器年級班知識能力教學(xué)目標(biāo)情感1.了解中國建筑的基本特征和風(fēng)格手法。2.了解說明文的寫作特點(diǎn)。難點(diǎn)教材處理重點(diǎn)了解中國建筑的基本特征和風(fēng)格手法新思路及方法教與學(xué)（科研）講讀教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)式、學(xué)習(xí)方式、教具與教學(xué)手段使用、板書設(shè)計(jì)）課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)過程編排（包括教學(xué)方第一課時(shí)一、導(dǎo)入中國是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的國

2、家，不僅擁有巍峨的山川，秀美的河流，還有數(shù)不盡的名勝古跡，現(xiàn)在請同學(xué)們觀看一組圖片，同學(xué)們從中找出中國的建筑（圖片展示），同學(xué)們?yōu)槭裁茨軓倪@組圖片中一眼看出屬于中國的建筑呢？中國的建筑是獨(dú)具特色的，那么它到底有什么樣的特點(diǎn)，能獨(dú)立于世界建筑之林呢、今天，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與教學(xué)過程編排（包括教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教具與教學(xué)手段使用、板書設(shè)計(jì)）梁思成教授長期從事建筑教育事業(yè)，對建筑教育事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)，是我國建筑教育的開拓者之一。在學(xué)術(shù)研究

3、方面，梁思成教授自20世紀(jì)30年代起，對我國古代建筑進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查研究，他生前寫的許多有關(guān)中國古代建筑的專著和論文。同時(shí)他還以巨大的政治熱情，對北京市的城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)提出很多重要的建議，并參加了北京市城市規(guī)劃工作，參加了國徽的設(shè)計(jì)和人民英雄紀(jì)念碑、揚(yáng)州鑒真和尚紀(jì)念堂等建筑的設(shè)計(jì)工作，對建筑設(shè)計(jì)的民族形式進(jìn)行了探索。梁思成教授，是我國最早用科學(xué)方法調(diào)查研究古代建筑和整理建筑文獻(xiàn)的學(xué)者之一，他的著述是我國建筑界的一份寶貴遺產(chǎn)。三、課文

4、分析1解題：課文的題目“中國建筑的特征”，哪一個(gè)詞是關(guān)鍵詞？明確：特征2中國建筑的特征十分豐富，在這篇課文中，作者主要向我們介紹了中國建筑的幾點(diǎn)基本特征，下面請同學(xué)們用五分鐘的時(shí)間快速瀏覽這九點(diǎn)基本特征，想一想，這九點(diǎn)基本特征，是按什么順序展開的，哪些特征屬于總體特征？哪些特征屬于結(jié)構(gòu)特征？哪些特征屬于裝飾特征？明確：按照由整體到局部的順序展開的。一二點(diǎn)屬于總體特征，三至五點(diǎn)屬于結(jié)構(gòu)特征，六到九點(diǎn)屬于裝飾特征。3在稱贊中國建筑的堅(jiān)固性中