中國當代文學作品選筆記——精讀篇目

1、《中國當代文學作品選中國當代文學作品選》中國當代文學作品選考試大綱中國當代文學作品選考試大綱本課程內(nèi)容，可以分為課文閱讀分析（精讀作品和泛讀作品）和課本課程內(nèi)容，可以分為課文閱讀分析（精讀作品和泛讀作品）和課外作品閱讀分析兩個部分，各部分的考科目標如下：外作品閱讀分析兩個部分，各部分的考科目標如下：一、課文閱讀分析?識記課文作者所屬文學流派文體類別寫作背景發(fā)表時間主要人物?理解分析小說及戲劇作品的題材、情節(jié)、主題論說文的中心論點記敘文的

2、中心思想詩歌與抒情散文的基本思想情感敘事作品的主要人物形象及詩歌散文的核心意象課文的主要藝術特點二、課外閱讀分析自考者對中國當代文學作品的閱讀、綜合分析和書面表達能力。并且選取1949年以后的中國當代文學作品，按要求寫文章分析。《組織部來了個年輕人組織部來了個年輕人》?簡述小說主題意蘊小說講述了一個對中國和革命事業(yè)抱著真誠信仰的年輕人林震，調(diào)到某區(qū)委組織部工作后的復雜感受，并從林震的視角展開故事情節(jié)，?塑造人物的對比手法小說塑造人物運用

3、對比手法在人物間形成多種對比。對比突出了各人的性格特征顯示了豐富多樣的性格加深和擴大了作品的主題意蘊。（林震和劉世吾構成性格對比。林震、趙慧文、劉世吾構成連鎖對比。劉世吾和韓常新、李宗秦及王清泉也構成對比）?作者：王蒙，男，河北南皮人，祖籍河北滄州，1934年10月15日生于北京。著有長篇小說《青春萬歲》、《活動變?nèi)诵巍返冉俨啃≌f，其作品反映了中國人民在前進道路上的坎坷歷程。他的“季節(jié)”系列——《戀愛的季節(jié)》、《失態(tài)的季節(jié)》、《躊躇的

4、季節(jié)》、《狂歡的季節(jié)》深刻地概括了新中國成立后三十年間一群年輕的兼具布爾什維克革命家身份的知識分子的曲折復雜的心路歷程，是王蒙個人一生和民族歷史的述說之作。?節(jié)選原作名字：《組織部來了個年輕人》?塑造人物的表現(xiàn)手法：對比?歷史背景：發(fā)表于《人民文學》1956年9月號上。發(fā)表時，標題被編輯部改為《組織部新來的青年人》。在收入中國作家協(xié)會編輯的1965年《短篇小說選》時，由作者改回原標題。1979年上海文藝出版社出版《重放的鮮花》時，收入該