人教版小學四年級數學上冊角的度量課堂練習

1、角的度量課堂練習１角的度量課堂練習１一、我會填。一、我會填。1、直線上兩點之間的一段叫（、直線上兩點之間的一段叫（），它有（，它有（）個端點。把線段的一端無限）個端點。把線段的一端無限延長就得到一條（延長就得到一條（），如果把線段的兩端無限延長就得到一條（，如果把線段的兩端無限延長就得到一條（）。射線有（。射線有（）個端點，它可以向一端無限延長。直線有（）個端點，它可以向一端無限延長。直線有（）個端）個端點，它可以向兩端無限延長。點，它

2、可以向兩端無限延長。2、角的度量單位是（、角的度量單位是（）用符號（）用符號（）表示，把半圓分成（）表示，把半圓分成（）等份，每一）等份，每一份所對的角的大小是（份所對的角的大小是（）度，記作（）度，記作（）（3）從一點引出兩條（）從一點引出兩條（）所組成的圖形叫做角，這一點叫做角的（）所組成的圖形叫做角，這一點叫做角的（），這兩條射線叫做角的（這兩條射線叫做角的（）。（）的角叫做銳角，直角等于（）的角叫做銳角，直角等于（），大于（，大

3、于（）而小于（而小于（）的角叫做鈍角。的角叫做鈍角。（4）量角時，角的頂點要與量角器的（）量角時，角的頂點要與量角器的（）對齊，角的一邊要與量角）對齊，角的一邊要與量角器的（器的（）重合，而角的另一邊所對量角器的度數就是這個角的大）重合，而角的另一邊所對量角器的度數就是這個角的大小。角的大小要看兩邊叉開的大小，叉開得（小。角的大小要看兩邊叉開的大小，叉開得（），（）就）就越大。角的大小與畫出的邊的長短（越大。角的大小與畫出的邊的長短（）

4、。（5）鐘面上的時針和分針）鐘面上的時針和分針2時成（時成（）角，）角，3時成（時成（）角，）角，6時成（時成（）角。角。（6）我們學過的角有（）我們學過的角有（）角、）角、（）角、）角、（）角、）角、（）角、）角、（）角。角。1平角＝（平角＝（）度）度=（）直角）直角1周角周角=（）度＝（）度＝（）平角＝（）平角＝（）直角）直角角的度量課堂練習１角的度量課堂練習１一、我會填。一、我會填。1、直線上兩點之間的一段叫（、直線上兩點之間的一

5、段叫（），它有（，它有（）個端點。把線段的一端無限）個端點。把線段的一端無限延長就得到一條（延長就得到一條（），如果把線段的兩端無限延長就得到一條（，如果把線段的兩端無限延長就得到一條（）。射線有（。射線有（）個端點，它可以向一端無限延長。直線有（）個端點，它可以向一端無限延長。直線有（）個端）個端點，它可以向兩端無限延長。點，它可以向兩端無限延長。2、角的度量單位是（、角的度量單位是（）用符號（）用符號（）表示，把半圓分成（）表示，把

6、半圓分成（）等份，每一）等份，每一份所對的角的大小是（份所對的角的大小是（）度，記作（）度，記作（）（3）從一點引出兩條（）從一點引出兩條（）所組成的圖形叫做角，這一點叫做角的（）所組成的圖形叫做角，這一點叫做角的（），這兩條射線叫做角的（這兩條射線叫做角的（）。（）的角叫做銳角，直角等于（）的角叫做銳角，直角等于（），大于（，大于（）而小于（而小于（）的角叫做鈍角。的角叫做鈍角。（4）量角時，角的頂點要與量角器的（）量角時，角的頂點要

7、與量角器的（）對齊，角的一邊要與量角）對齊，角的一邊要與量角器的（器的（）重合，而角的另一邊所對量角器的度數就是這個角的大）重合，而角的另一邊所對量角器的度數就是這個角的大小。角的大小要看兩邊叉開的大小，叉開得（小。角的大小要看兩邊叉開的大小，叉開得（），（）就）就越大。角的大小與畫出的邊的長短（越大。角的大小與畫出的邊的長短（）。（5）鐘面上的時針和分針）鐘面上的時針和分針2時成（時成（）角，）角，3時成（時成（）角，）角，6時成（時

8、成（）角。角。（6）我們學過的角有（）我們學過的角有（）角、）角、（）角、）角、（）角、）角、（）角、）角、（）角。角。1平角＝（平角＝（）度）度=（）直角）直角1周角周角=（）度＝（）度＝（）平角＝（）平角＝（）直角）直角角的度量課堂練習角的度量課堂練習31、請畫出線段、射線和直線。、請畫出線段、射線和直線。2、用量角器量出下面各角的度數。、用量角器量出下面各角的度數。（）（）二、按要求畫角。二、按要求畫角。1.1.銳角銳角2.2.鈍

9、角鈍角3.3.直角直角4.4.4545的角的角5.5.平角平角6.6.120120的角的角2、已知、已知∠1=28求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度各是多少度.3、如下圖，已知、如下圖，已知∠2=35，求，求∠1、∠3是多少度。是多少度。角的度量課堂練習角的度量課堂練習31、請畫出線段、射線和直線。、請畫出線段、射線和直線。2、用量角器量出下面各角的度數。、用量角器量出下面各角的度數。（）（）二、按要求畫角。二、按要求畫角。1.1.銳角