人教版八年級(jí)語文下半期試題

1、陳家鎮(zhèn)中心校八年級(jí)下語文半期試題第1頁共4頁八年級(jí)下冊(cè)語文半期試題八年級(jí)下冊(cè)語文半期試題姓名：得分：一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題3分，共15分）1.下列詞語中加橫線的字注音全都正確的一項(xiàng)是()A驛站(y)細(xì)菌(jǔn)酷肖(xio)逍遙法外(xiāo)B眼翳(y)脊背(j)污穢(hu)油光可鑒（jin）C，胡髭(zī)粗劣(li)胭脂(zhī)目光灼灼(zhu)D滯留(zh)锃亮(chng)甲胄(zhu)廣袤無垠(mo)2、下列詞語書寫有

2、誤的一項(xiàng)是()A遨游鑰匙心扉渾然一體B賭博蒙昧波瀾海誓山盟C犀利遷徙繁衍盛氣凌人D歧形質(zhì)問欣尉翻來覆去3下面句子成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A執(zhí)法部門要善于虛張聲勢(shì)，使假冒偽劣產(chǎn)品無藏身之地。B想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。C兩個(gè)老友意外在一條小巷里狹路相逢，別提多高興了。D這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)

3、。B這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長的光輝事跡。C大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D全國人大常委會(huì)副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來。5.下列說法錯(cuò)誤的是（）A胡適先生回顧自己所走過的道路，他覺得母親教給他怎樣做人，而父親帶他出外讀書。他深深地感謝父親和母親。B《我的童年》作者季羨林，文中回憶的是芝麻綠豆般的小事，是不折不扣的身邊瑣事，但是卻使他終生受用不盡。C《雷電

4、頌》是一篇慷慨、激昂的抒情獨(dú)白。其中風(fēng)、雷、電都象征人世間追求正義、光明的變革力量。D《海燕》一文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。二、文言閱讀及詩詞積累（22分）（一）閱讀下面文言文，完成第6—9題（12分）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益

5、慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，

6、左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。6選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A錄畢，走送之走：走路B每假借于藏書之家，手自筆錄手：用手C色愈恭，禮愈至至：周到D同舍生皆被綺繡。被：通“披”，穿7.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）A每假借于藏書之家祗辱于奴隸人之手B當(dāng)余之從師也食之不能盡其材C無從致書以觀宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉D不知口體之奉不若人也

7、右備容臭，燁然若神人8.下面對(duì)文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A作者對(duì)“同舍生”的豪華生活毫不羨慕，是因?yàn)樗麖淖x書中得到了精神上的快樂。B作者家貧嗜學(xué)，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，說明他有害羞的一面。C文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難：抄書之辛，叩問之難，奔走之艱，住讀之苦。D作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是刻苦學(xué)習(xí)、博覽群書、虛心求教。陳家鎮(zhèn)中心校八年級(jí)下語文半期試題第3頁共4頁資先扣下……”她就急了，伸手拉

8、住那人的衣袖，臉憋得通紅，淚水瞬間涌得滿臉都是。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。⑤逛街回來，遇上紅燈。我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外，等待車輛通過。這時(shí)，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個(gè)女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個(gè)瓶子，迅速塞

9、進(jìn)身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機(jī)氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了！”⑥她一邊陪笑著往后退，一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。我回頭，這才看到，我身后還有一個(gè)衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人。我明白了，她是一個(gè)貧窮的母親。那個(gè)瓶子，不過一兩毛錢，可對(duì)她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。⑦生活中，常常能看到這樣的女人。天不亮就滿城跑的送報(bào)工，

10、滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販……她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。⑧她們有一個(gè)共同的名字——母親！17文章第①段“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這句話運(yùn)用什么描寫方法？刻畫了一位怎樣的母親形象？（3分）[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]答：18通讀全文，文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？（4分）答：19本文的語

11、言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)品析。（4分）（1）她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。源:Zxx]答：（2）母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，感染了所有的人。答：20通讀全文，作者為什么寫這些“卑微的母親”？（3分）答：四、語言的積累與運(yùn)用（6分）21在橫線上寫一句子，使之構(gòu)成結(jié)構(gòu)整齊、內(nèi)容關(guān)聯(lián)的排比句。（2分）你用精神的食糧塑造了我的靈魂，你用知識(shí)的泉水澆灌了我的心田，，你用愛心的春分溫暖了我的世界。22.日常交際中，注意禮貌用語、講

12、究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z句的橫線上寫出與該場(chǎng)合相適應(yīng)的敬辭謙語。（4分）（1）請(qǐng)人原諒，可以說“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說“請(qǐng)”。（2）與人初次見面說“久仰”；好久未見說“”。五、作文（50分）23相傳在很久以前，彌勒佛和韋陀分別掌管不同的廟宇，彌勒佛熱情快樂，所以廟里人多熱鬧，但他不善管理賬務(wù)，丟三落四，所以經(jīng)常入不敷出；而韋陀雖是管賬的好手，但他成天陰著臉，使得求拜的人越來越少，最后香火斷絕。后來，佛祖發(fā)現(xiàn)了這個(gè)