修改兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)

1、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)教學內(nèi)容：人教版一年級數(shù)學下冊p61兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)（不進位加）教學目標：使學生學會兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)不進位加法的口算方法，能正確地進行口算，培養(yǎng)學生的計算能力。教學重點：提高學生的計算能力，難點：利用圖形結(jié)合數(shù)小棒掌握正確的計算方法。教學過程；一：復(fù)習1.（口算練習）305=203=402=3050=2030=40＋20=我們班小朋友的反應(yīng)可真快，口算小能手真多呀！二：新課探究1:

2、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。羊村開學了，現(xiàn)在羊村村長正在發(fā)新書我們一起去看看吧?。ǔ鍪局黝}圖）請小朋友們仔細觀察這幅圖，說一說你找到了哪些信息？集體交流：一包數(shù)學書35本；一包語文書30本；桌子上零星的數(shù)學書有3本，語文書有8本。你們觀察得真仔細，那么你們能根據(jù)找到的數(shù)學信息提出有關(guān)的數(shù)學問題嗎？（1）數(shù)學書一共有幾本？（2）語文書一共有幾本？（3）一包數(shù)學書和一包語文書一共有幾本？（4）桌子上一共有幾本書？小朋友們真聰明，提出了這么多的數(shù)學問

3、題，我們就來解決其中的幾個問題吧（出示數(shù)學書一共有幾本？一包數(shù)學書和一包語文書一共有幾本？）。2：解決問題，動手操作，討論算法（1）數(shù)學書一共有幾本？誰來說說算式。（板書：353=）353結(jié)果是多少呢？怎樣算？我請同學們小組合作，看看能不能用擺小棒的方法說明算理。出示課件：小組合作。拿出手中的學具擺一擺，算一算，最后算完再與同伴說一說你是怎么想的？老師相信你們一定會想出好辦法來解決的，開始吧?。▽W生小組活動交流）哪組同學愿意把你們的計算

4、的好方法告訴大家呢？（請派代表到講臺前演示）擺小棒你能說說３５＋３的計算過程，先算什么？再算什么？我是先算５根＋３根＝８根，再算３捆＋８根＝３８根為什么要先算５根＋３根呢？（５表示５個一，３表示３個一合起來是８個一，再與３個十合起來是３８）（板書：353=38）回顧：先擺3個十和5個一，再擺3個一。5個一和3個一合起來有8個一，8個一加3個十得到38。(板書：先算53=8，再算308=38)Comment[微微微微1]:建議：重復(fù)的強調(diào)

5、看能不能改變下形式，看看能不能改成這樣：423，誰能在腦子里擺擺小棒？請幾個同學說一說。Comment[微微微微2]:看看這里能不能讓學生自己獨立操作后，再上來演示呢？誰愿意再說一下。（2）剛才我們已經(jīng)順利解決了第一個問題，那第二個問題又該如何解決呢？該怎樣列式呢？（板書：3530=）該如何計算呢？請小棒幫幫忙，用老師小棒擺一擺，算一算。（學生到講臺前演示）擺小棒你能說說３５＋３0的計算過程，先算什么？再算什么？我是先算3捆＋３捆＝6捆

6、，再算6捆＋5根＝65根為什么要先算3捆＋３捆呢？（3捆表示3個十，３捆表示３個十合起來是6個十，再與5個十合起來是65）（板書：3530=65）回顧：先擺3個十和5個一，再擺3個十。3個十和3個十合起來有6個十，6個十加5個十得到65。(板書：先算3030=60，再算605=65)誰愿意再說一下。3：觀察比較，小結(jié)算法；請小朋友們看一看，這兩道題目像嗎？恩，真像，可是就是不一樣?，F(xiàn)在請小朋友們仔細觀察這兩個算式，哪里不一樣？恩，對，第

7、一道算式加數(shù)是一位數(shù)（板書一位數(shù)），第二道算式加數(shù)是兩位數(shù)，這兩位數(shù)還是整十數(shù)（板書整十數(shù)）。今天我們學習的就是兩位數(shù)加一位和整十數(shù)的加法（板書：兩位數(shù)加和整十數(shù)（板書完整）在計算時有什么不同？跟同桌說說。（353是先把個位上的數(shù)與個位上的數(shù)加再跟十位上的數(shù)加；第二個算式是先把十位上的數(shù)與十位上的數(shù)加再跟個位上的數(shù)加，也就是要把相同單位的數(shù)相加。）三：鞏固練習1灰太狼給喜羊羊設(shè)了三個陷阱，讓我們來幫助他通過。354=（你是怎樣算的？）3