典型材料95707

1、第1頁共6頁〔2009〕平遙縣初中教育工作會議典型材料之九人本管理展宏圖人本管理展宏圖創(chuàng)新教育立潮頭創(chuàng)新教育立潮頭平遙平遙縣卜宜卜宜鄉(xiāng)第一初第一初級中學中學多年來，我校秉承嚴謹、務實、創(chuàng)新、爭先的辦學理念，牢固確立質量立校、科研興校、以德強校的辦學宗旨，突出以教學為中心，引深課程改革，強化師資建設，推進素質教育，持續(xù)譜寫了卜宜教育的輝煌篇章。學校先后榮獲“晉中市文明學?！?、“晉中市綠證教育示范?！钡葮s譽稱號，連續(xù)十年被縣局評為先進學校，

2、教育質量連續(xù)二十多年名列全縣前茅，成為城南教育的一顆耀眼明珠。今年我校又順利通過了市六大創(chuàng)建驗收，我校有效教研活動受到了縣局的好評和推廣?；仡櫼荒甑墓ぷ鳉v程，我校之所以取得令人可喜的成績，一是得益于學校管理的創(chuàng)新，二是得益于校本培訓的扎實開展，三是得益于課改工作的有效推進，四是得益于創(chuàng)設了平安的校園環(huán)境。堅持以人為本堅持以人為本創(chuàng)新管理模式創(chuàng)新管理模式在工作實踐中，我們深刻認識到：發(fā)揚民主，以人為本，強化管理，依法治教，是實行學?？茖W化

3、管理的重要手段，是增強內部活力的有效途徑，是學校整體工作快捷、高效運轉的有力保證，是充分調動廣大教職工工作積極性的靈丹妙藥。我們在學校管理中，不斷創(chuàng)新管理機制，初步形成了具有我校特色的“五化管理”模式。一、學校領導表率化。全體校委成員人人親臨一線上課，個個深入班級聽課，實行領導值日輪流制，分擔工作責任制，工作實績評議制，堅持校委一班人，人人教好一門學科，帶好一個班級，蹲好一個年級，抓好一個處室，創(chuàng)建“四好”班子。二、分級管理自主化。以年

4、級組為核心，積極推行年級組長負責制，第4頁共6頁訓——（培訓）：學校每周利用周一教師例會，進行專題講座及相關培訓，以此不斷提升和加強教師業(yè)務素質；悟——（感悟）：學校要求每位一線教師每周寫一篇教育教學心得體會或教育教學案例；讀——（讀書）：學校規(guī)定每位教師一學期讀一本有關教育教學的理論專著；思——（反思）：學校規(guī)定每位教師一學期寫兩篇有關教育教學實踐的反思總結。開展有效教研開展有效教研推進有效教學推進有效教學（一）（一）課題課題引領法：

5、法：07年以來，我校積極開展校本教研活動，深化基礎教育課程改革，學校圍繞有效教學系列活動，提出了“以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以思維為核心，以能力為目標”的整體教改方向，學習和借鑒優(yōu)秀學校的經驗，初步嘗試出了一種具有我校特點、符合學生學情的課堂教學模式——“導（目標導入）、探（合作探究）、練（訓練反饋）、悟（感悟升華）”四環(huán)節(jié)教學模式。堅持一個中心（構建有效課堂）；體現三個關注（關注問題的有效性、關注思維的有效性、關注能力

6、的有效性）；做到三結構（三分之一講授、三分之一實踐、三分之一反饋）；堅持四精簡（精選、精講、精練、精評）。在學?？傉n題模式的引領下，做到圍繞總模式，課課有教改項目，人人有教改專題。四環(huán)節(jié)教學模式不是一成不變的，教無定法，教師可以結合學科特點，學生實際，打破模式，進行整合，拓展創(chuàng)新，武呈文老師的“小說模式教學嘗試法”；李改琴的數學“質疑點撥討論教學法”；王金棟的“語文愉快式教學法”，令同仁矚目，讓同行賞識，大大提高了課程教學效果，趙林春老