初二語文上冊第三次月考試題(含答案)

1、1初二語文第三次月考試題初二語文第三次月考試題一、一、古詩文（古詩文（30分）分）1默寫填空（默寫填空（8分）分）（1）陸游在）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作十一月四日風(fēng)雨大作》中寫自己做夢都想著為國殺敵的詩句是中寫自己做夢都想著為國殺敵的詩句是，。（2）《答謝中書書答謝中書書》中寫山高水清的句子是中寫山高水清的句子是（3）《歸園田居歸園田居》中點(diǎn)明主旨的句子是中點(diǎn)明主旨的句子是（4）《使至塞上使至塞上》中描寫塞外雄渾壯闊的景象的句子是中描

2、寫塞外雄渾壯闊的景象的句子是（5）《渡荊門送別渡荊門送別》中表達(dá)作者對家鄉(xiāng)留戀的句子是中表達(dá)作者對家鄉(xiāng)留戀的句子是（6）《游山西村游山西村》中蘊(yùn)含著深刻的生活哲理的句子是中蘊(yùn)含著深刻的生活哲理的句子是（7）自古逢秋悲寂寥）自古逢秋悲寂寥（8）好峰隨處改，）好峰隨處改，2選擇（選擇（6分）分）（1）下列作品、出處、作家、朝代搭配不正確的是（）下列作品、出處、作家、朝代搭配不正確的是（）A《歸園田居歸園田居》——《陶淵明集陶淵明集》——陶淵

3、明陶淵明——東晉東晉B《渡荊門送別渡荊門送別》——《李太白全集李太白全集》——李白李白——唐朝唐朝C《游山西村游山西村》——《劍南詩稿劍南詩稿》——陸游陸游——北宋北宋D《記承天寺夜游記承天寺夜游》——《東坡志林東坡志林》——蘇軾蘇軾——北宋北宋（2）下列句子沒有通假字的一項是（）下列句子沒有通假字的一項是（）A兩岸連山，略無闕處兩岸連山，略無闕處B蕩胸生曾云，決眥入歸鳥蕩胸生曾云，決眥入歸鳥C蕭關(guān)逢侯騎，督護(hù)在燕然蕭關(guān)逢侯騎，督護(hù)在燕

4、然D便要還家便要還家（3）對下列加點(diǎn)的字解釋不正確的是（）對下列加點(diǎn)的字解釋不正確的是（）A帶月荷鋤歸帶月荷鋤歸扛著扛著B念無與為樂者念無與為樂者考慮考慮C夕日欲頹，沉鱗競躍夕日欲頹，沉鱗競躍墜落墜落D但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳但是但是3閱讀（閱讀（16分）分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。分，不見曦月。至于

5、夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則春冬之時，則，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，每至晴初霜旦，，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳

6、響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（《三峽三峽》）1、本文的作者是、本文的作者是，他是，他是(朝代朝代)著名的地理學(xué)家。著名的地理學(xué)家。（2分）分）2、按課文在空格處填空。、按課文在空格處填空。（2分）分）3、解釋下列加粗加點(diǎn)的字詞：（、解釋下列加粗加點(diǎn)的字詞：（4分）分）不見曦月不見曦月至于夏水襄陵至于夏水襄陵不以疾也不以疾也沿溯阻絕沿溯阻絕4、翻譯、翻

7、譯“兩岸連山，略無闕處。兩岸連山，略無闕處。”（2分）分）5、“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。”和李白和李白的《早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城》中“，”意境相意境相同。同。（2分）分）6、“清榮峻茂清榮峻茂”一句所寫的對象依次是：一句所寫的對象依次是：、、、。你能用。你能用你的筆生動地描寫你的筆生動地描寫“清榮峻茂清榮峻茂”的景象嗎？（限的景象嗎？（限50字

8、以內(nèi)）字以內(nèi)）（4分）分）班級班級姓名姓名考號考號33第一段描寫的各種自然現(xiàn)象的變化是為了說明什么？（第一段描寫的各種自然現(xiàn)象的變化是為了說明什么？（2分）分）4第二段文字主要用了什么說明方法？說明了什么道理？（第二段文字主要用了什么說明方法？說明了什么道理？（3分）分）5“阿公阿婆，割麥插禾阿公阿婆，割麥插禾”的“禾”指的是什么？（指的是什么？（2分）分）6課文中說，課文中說，“這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言這樣看來，

9、花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言”。想一想，。想一想，本段中有沒有本段中有沒有“大自然的語言大自然的語言”？試舉一例。？試舉一例。（2分）分）7選文語言有什么特色？試舉一例說明。選文語言有什么特色？試舉一例說明。（2分）分）（三）人是一本書（（三）人是一本書（12分）分）人是一本書人是一本書人是一本書。人是一本書?？慈巳缱x書?？慈巳缱x書。人的外表，不就是封面嗎？人的外表，不就是封面嗎？人的內(nèi)心，不就是內(nèi)容嗎？人的內(nèi)心，不就是內(nèi)容嗎？

10、有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅；有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人，封面有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅；有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目。很不起眼，內(nèi)容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目。好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股

11、難聞的氣味。壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。（）的人像一本散文集，）的人像一本散文集，（）的人是一本抒情詩，）的人是一本抒情詩，（）的人如同一本幽默辭）的人如同一本幽默辭典，典，（）的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就）的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷是一套活生生的反面教材嗎？而那些為

12、國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩?。】筛杩善挠⑿凼吩姲?！做人如寫書。做人如寫書。請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你給出美麗的插請不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你給出美麗的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠和才智，用你的心血和汗珠……然而，總有一

13、些人把不該刪除的真誠刪除了，結(jié)果自己這本書中沒有了純潔的然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結(jié)果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應(yīng)該寫下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應(yīng)該寫下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻畫奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)取。畫奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)取。也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決

14、不能因此而粗制濫造，隨便應(yīng)付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良因此而粗制濫造，隨便應(yīng)付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。心。如果有了漂亮的開頭，就應(yīng)該追求完美的結(jié)局；如果有了精彩的材料，就應(yīng)該如果有了漂亮的開頭，就應(yīng)該追求完美的結(jié)局；如果有了精彩的材料，就應(yīng)該將它打磨成實在的文章。將它打磨成實在的文章。如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮；如果人們永世把你深情如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上

15、的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。地背誦，那就是你最大的幸福。1寫法體味寫法體味——貫串全文的一個比喻句是：（貫串全文的一個比喻句是：（2分）分）2要點(diǎn)概括要點(diǎn)概括——這篇文章中能概括地表達(dá)全文要點(diǎn)的句子是：（這篇文章中能概括地表達(dá)全文要點(diǎn)的句子是：（2分）分）3詞句理解詞句理解——將下面四個短語分別歸位于文中括號，其先后順序應(yīng)是：（將下面四個短語分別歸位于文中括號，其先后順序應(yīng)是：（2分）分）A思維縝密思維縝密B