歷史上的技術發(fā)明

1、技術發(fā)明不同于科學發(fā)現(xiàn)，發(fā)明主要是創(chuàng)造出過去沒有的事物，發(fā)現(xiàn)主要是揭示未知事物的存在及其屬性。技術發(fā)明必須是有應用價值的創(chuàng)新，它有明確的目的性，有新穎的和先進的實用性。發(fā)明方案既要反映外部事物的屬性、結構和規(guī)律，又體現(xiàn)自身的需要。發(fā)明者創(chuàng)造出新產品、新工藝前，已在觀念中按功能要求預構所設計的對象，并在發(fā)明過程中不斷地按優(yōu)化的功能目標來完善其方案。保溫瓶的發(fā)明保溫瓶直到1892年才發(fā)明出來，雖然那時它的發(fā)明者也并沒有意識到它會有多大的用途

2、。發(fā)明者是蘇格蘭科學家詹姆士杜瓦有關保溫瓶的概念很簡單：瓶有內壁和外壁；兩壁之間呈真空狀，空無一物(里面甚至沒有空氣)。熱不能穿過真空進行傳遞，所以凡是倒入瓶里的液體都能在相當長的一段時間內，保持它原有的溫度。這就是為什么保溫瓶能夠冬天保持飲料暖熱，夏天保持飲料冷涼的原因。許多參加過多次旅游的人覺得很難想象，沒有保溫瓶會是一種什么樣的情形。在240攝氏度的低溫下制出了液態(tài)氧.為了保存這種液態(tài)氧杜瓦設計了一個熱不能傳進去也不能散出來的瓶子

3、.現(xiàn)在我們使用的保溫瓶就是從這種“杜瓦瓶“演變出來的.杜瓦的保溫瓶是根據(jù)熱傳遞設計的:第一它用兩層玻璃瓶制成瓶中間抽趁真空隔絕了空氣對熱的傳遞第二瓶壁涂上了水銀就像鏡子反射光線那樣能把熱量的輻射反射回瓶內第三瓶口蓋上瓶塞防止熱從瓶口溜出去若用來裝開水也就成了保溫瓶.然而，認識到保溫瓶在各種情形中都會有用的是德國玻璃制造工人賴因霍爾德伯格。他在1903年獲得了保溫瓶的專利，并且制訂了把它投入市場的計劃。伯格甚至舉辦了一次給他的保溫瓶起個好

4、名字的比賽。他挑選的獲勝名字是“瑟莫斯“（即熱水瓶)，那是關于熱的希臘字。伯格的產品非常成功，很快他就將保溫瓶運往世界各地。保溫瓶經常為科學上的用途服務，例如，當液體需要保持恒溫時。牛痘苗、血清和其他液體也經常用保溫瓶來運送?，F(xiàn)在的保溫瓶里面不再是涂水銀了，60年代以前是鍍銀層，現(xiàn)在是鍍氧化鎂。保溫瓶的分類和用途保溫瓶可分三大類：①細口型。通常又稱熱水瓶?？诓恐睆叫”匦阅芎弥饕糜谑⒀b沸熱水、煎熱中藥汁、熱飲料和冷飲料等。②大口型。通

5、常又稱冰瓶。口部直徑大物品取放方便主要盛裝冰塊、冰糕、帶容器冷飲料、冰鎮(zhèn)藥劑、液態(tài)氣體、防發(fā)酵物質等，亦可盛放熱食、帶容器熱飲料等。③杯型。通常又稱保溫杯?？诓恐睆酱螅∪萘?，主要用作短時間內能減少環(huán)境溫度對內裝物影響的飲食具。保溫瓶的保溫質量1.檢查瓶膽尾部的奶尖（即抽氣嘴）是否完整無損，如果有斷裂就破壞了瓶膽夾層間的真空，失去了保溫能力。2.察看瓶膽有無爆裂痕跡。3.看瓶口是否圓。如果瓶口不圓，瓶塞不能密封，會降低保溫能力。4.檢查

6、石棉墊是否位移或脫落。石棉墊即瓶膽中部的三個圓形黑點，它支撐在內外膽之間，如果位移或脫落，瓶膽就會因不能承受應有的盛水壓力而爆裂。保溫瓶發(fā)展歷史1879年，德國物理學家瓦因為了儲存實驗室的液化氣體，聽從了霍里德教授的建議，用兩層中間為真空的薄玻璃制成容器。1881年他撰寫了論文《瓦因霍里德瓶》。1890年，英國化學家盾姆斯久阿爾改進了瓦因霍里德瓶，在瓶壁上鍍上一層銀，這樣可以降低熱輻射，減緩熱量通過玻璃的散失。于是久阿爾瓶誕生了。190

7、4年，柏林吹制玻璃器皿的工人部布爾蓋發(fā)現(xiàn)，這種瓶除供科學研究外，還可用于日常生活。他經過研究，給久阿爾瓶添加了護熱套，這樣在市面上就有了能儲存熱咖啡或紅茶的容器。從此各式各樣的保溫瓶也就陸續(xù)問世了。發(fā)明是技術和生產活動的起點，生活水平的提高，社會歷史的發(fā)展，都離不開發(fā)明創(chuàng)造。古代社會的進步依賴于石器的磨制、冶銅煉鐵、制陶曬磚和養(yǎng)蠶織絲等發(fā)明。18世紀的產業(yè)革命，發(fā)端于新的紡織機、蒸汽機的發(fā)明。電子計算機和一系列現(xiàn)代發(fā)明，從根本上改變了人