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文檔簡(jiǎn)介
1、《反復(fù)結(jié)構(gòu)的童話故事》教學(xué)設(shè)計(jì)資陽(yáng)市雁江區(qū)第一小學(xué)陳麗教學(xué)目標(biāo)1、了解童話故事中最常見(jiàn)、最經(jīng)典的結(jié)構(gòu)——反復(fù)性結(jié)構(gòu),并學(xué)會(huì)根據(jù)故事情節(jié)畫(huà)結(jié)構(gòu)圖;2、通過(guò)群文閱讀,體會(huì)反復(fù)性結(jié)構(gòu)的童話又可以分為并列結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)結(jié)構(gòu);3、試著口頭創(chuàng)編反復(fù)性結(jié)構(gòu)的童話故事。教學(xué)準(zhǔn)備:閱讀選文、情節(jié)結(jié)構(gòu)圖、PPT教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。1、孩子們,你們平時(shí)都喜歡讀什么書(shū)呢?讀過(guò)哪些童話故事?(抽生回答)2、一篇篇精彩的童話,一個(gè)個(gè)神奇的故事,陪伴我們整個(gè)童年。這節(jié)
2、課,就讓我們一起走進(jìn)一組童話故事,感受它的魅力。(板書(shū):童話故事)二、認(rèn)識(shí)反復(fù)結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)。1、快速瀏覽選文一《小壁虎借尾巴》,思考:這篇童話主要講了一件什么事?二、三、四自然段分別講了什么?邊讀邊勾畫(huà)相關(guān)詞句。2、抽生反饋(根據(jù)學(xué)生回答,出示結(jié)構(gòu)圖)我們把這三個(gè)自然段的內(nèi)容用結(jié)構(gòu)圖的形式呈現(xiàn)出來(lái),你從中發(fā)現(xiàn)了什么?3、是啊,小壁虎向小魚(yú)借尾巴、向老牛借尾巴、向燕子借尾巴,這樣一次一次地借,情節(jié)是相似的。(板書(shū):相似情節(jié))4、快速默讀
3、《漁夫和金魚(yú)的故事》,找出故事中相似的情節(jié),并勾畫(huà)重點(diǎn)詞句。5、你讀到《漁夫和金魚(yú)的故事》中有哪些相似的情節(jié)?(師生合作一起畫(huà)結(jié)構(gòu)圖,把故事情節(jié)清晰地展現(xiàn)出來(lái))4、對(duì)比求同,認(rèn)識(shí)反復(fù)結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)。(出示兩個(gè)故事的結(jié)構(gòu)圖)看著這兩個(gè)結(jié)構(gòu)圖,你發(fā)現(xiàn)這兩篇童話故事有什么相同之處嗎?(根據(jù)學(xué)生回答,相機(jī)板書(shū):反復(fù)出現(xiàn))五、讀寫(xiě)結(jié)合,課外延伸。1、有人說(shuō),童話是一座奇妙的橋梁,走過(guò)它,你的行囊里就裝滿了很多好東西。今天我們一起走進(jìn)了一組反復(fù)結(jié)構(gòu)
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