四年級文明禮儀教案(包括上、下學期)

1、第一課整潔莊嚴升國旗教學目標：1、了解國旗，懂得尊敬國旗，熱愛國旗。2、激發(fā)學生尊敬國旗，熱愛國旗的情感。教具準備：1、課前布置學生收集有關國旗的資料。2、升國旗的錄像。課時安排：1課時教學過程：（一）創(chuàng)設情境，激趣導入。（二）匯報課前收集的資料，享受成功的快樂。1、小組內(nèi)交流。2、小組代表發(fā)言，匯總資料3、教師小結：五星紅旗是我們的國旗，它代表著中華人民共和國。（三）出示升國旗課件，學生以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀兒歌。（四）聯(lián)系生活，拓展

2、延伸。說說你在什么時候，什么地方看到過升國旗，要以用幾句話描述，也可用筆畫一畫，并給畫起個名字，小組內(nèi)交流。（五）教師總結這節(jié)課你學得高興嗎？你有哪些收獲？教學反思：第二課課堂守紀律教學目標：認知：1、知道課堂紀律的基本要求。2、懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀律。情感：1、愿意遵守課堂紀律。2、對不遵守紀律的行為不滿。行為：1、聽到上課鈴聲立即進教室。2、上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學習無關的事；不影響別人

3、學習。教學過程：一、同學小組交流。上課都應該遵守哪些紀律？為什么要遵守這些紀律？二、全班交流。三、夸夸班中上課守紀律的好同學。四、請他們說說是怎么做到上課守紀律的。五、全班展開討論。六、寫一寫：如何爭做上課守紀律的小標兵。在紙上寫出上課守紀律的要求，在自己做得好或不夠的要求下面配上畫，鼓勵或提醒自己。教學反思：主題發(fā)言師生交流小組討論班會過程：（一）主題發(fā)言。同學是與自己一起工作的人，與同學相處得如何，直接關系到自己的學習、事業(yè)的進步與

4、發(fā)展。如果同學之間關系融洽、和諧，人們就會感到心情愉快，有利于工作的順利進行，從而促進事業(yè)的發(fā)展，反之，同事關系緊張，相互拆臺，經(jīng)常發(fā)生磨擦，就會影響正常的學習和生活，阻礙事業(yè)的正常發(fā)展。我相信大家一定感受到同學間禮儀的重要性，下面請大家回想一下，自己曾經(jīng)以怎么樣的態(tài)度對待什么事情，到最后取得什么成果，從中大家有什么啟發(fā)。（二）同學們自愿發(fā)言或點名發(fā)言。處理好同學關系，應注意以下幾點：1、尊重同學2、物質(zhì)上的往來應一清二楚3

5、、對同學的困難表示關心4、不在背后議論同學的隱私5、對自己的失誤或同學間的誤會，應主動道歉說明（三）教師小結。活動總結：經(jīng)過大家的討論，同學們都懂得了同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性

6、的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。教學反思：第五課不隨便拿別人的東西教學目的：認知：1懂得隨便拿別人的東西是不尊重別人、沒有禮貌的表現(xiàn)。2知道隨便拿被人的東西是只顧自己，不顧別人的行為，也是不老實的表現(xiàn)，會給別人帶來麻煩。3結合事例說明隨便拿別人的東西的不良后果。情感：對隨便拿別人東西的行為不滿。自己也不愿意隨便拿別人的東西。行為：1未經(jīng)主任答應，