2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、近年來(lái)大學(xué)生人際交往研究現(xiàn)狀綜述近年來(lái)大學(xué)生人際交往研究現(xiàn)狀綜述陳婷婷陳婷婷1002403019摘要:摘要:目前,大學(xué)生人際交往成為高校教育的一項(xiàng)重要課題,本文主要從大學(xué)生人際交往現(xiàn)狀、影響大學(xué)生人際交往的因素以及改善大學(xué)生人際交往的措施出發(fā)對(duì)近年來(lái)大學(xué)生人際交往的相關(guān)研究進(jìn)行簡(jiǎn)要綜述、對(duì)相關(guān)研究進(jìn)行總結(jié)。關(guān)鍵詞:關(guān)鍵詞:人際交往研究現(xiàn)狀不足人際交往在大學(xué)生的學(xué)校生活具有重要影響,良好的人際交往是大學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活的基本保障,是大學(xué)生自

2、我發(fā)展的前提與條件。因此,研究當(dāng)代大學(xué)生人際交往的現(xiàn)狀以及對(duì)策具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、大學(xué)生人際交往現(xiàn)狀一、大學(xué)生人際交往現(xiàn)狀學(xué)術(shù)界對(duì)于大學(xué)生人際交往現(xiàn)狀研究主要集中于對(duì)人際關(guān)系特征的分析,李全彩在《大學(xué)生人際關(guān)系的現(xiàn)狀與對(duì)策》一文中指出“人際關(guān)系問(wèn)題在所有困擾因素中處于十分突出的位置是大學(xué)生校園生活的第一大問(wèn)題”1,主要表現(xiàn)為對(duì)師生關(guān)系的淡漠以及對(duì)同學(xué)關(guān)系的困惑;向欣、高清華在《當(dāng)前大學(xué)生人際關(guān)系現(xiàn)狀與思考》中認(rèn)為目前大學(xué)生的人際交往

3、具有模式多維立體化、動(dòng)機(jī)功利主義化、認(rèn)知過(guò)于理想化等特點(diǎn),提出要對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系進(jìn)行正確引導(dǎo);陳義靜在《當(dāng)代大學(xué)生人際交往透視》中通過(guò)分析時(shí)代背景,闡述了當(dāng)代大學(xué)生交往具有開(kāi)放性、現(xiàn)代性、功利性的基本特征,對(duì)大學(xué)生人際交往中國(guó)的積極與偏激的態(tài)度做了具體的解釋。這些研究針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生人際交往的時(shí)代性,重點(diǎn)提出了當(dāng)代大學(xué)生人際關(guān)系的問(wèn)題和缺陷,對(duì)于大學(xué)生人際交往的原因探討以及對(duì)策研究提供的參考性的價(jià)值與依據(jù)。二、影響大學(xué)生人際交往的因素二、

4、影響大學(xué)生人際交往的因素根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)資料的查閱,對(duì)于影響大學(xué)生人際交往的因素,學(xué)術(shù)界給出了不同的看法,可分為心理因素、非心理因素兩方面:第一,影響大學(xué)生人際交往的心理因素相關(guān)學(xué)者主要提出以下觀點(diǎn):阻礙大學(xué)生人際交往心理因素最主要的是自卑、嫉妒、猜疑等心理障礙(張明霞,2006;何偉,王琳,2007),大學(xué)生人際關(guān)系的主觀因素對(duì)人際關(guān)系的影響更為重要(趙崇蓮,鄭勇,2009),自負(fù)、妒忌等不健全人格以及人際認(rèn)知偏差導(dǎo)致人際交往問(wèn)題(程艷林

5、,2010;王志玲2010)。對(duì)于心理因素研究,目前學(xué)者主要強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的心理障礙,集中于自卑、孤獨(dú)、嫉妒、猜疑等方面,也就是說(shuō)人格、自尊等主觀的心理障礙是大學(xué)生人際交往問(wèn)題的主要方面。第二,影響大學(xué)生人際交往的非心理因素目前的研究主要集中在以下幾個(gè)方面:社會(huì)文化環(huán)境造成人際交往障礙(何偉,王琳,2007;陳智旭,2011),網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生人際交往的重要影響(姚靜儀,2010),學(xué)校導(dǎo)向性的教育還存在不同程度的缺陷導(dǎo)致大學(xué)生人際交往的障礙

6、(駱佳梅,2009)以及家庭環(huán)境對(duì)于人際交往的影響(劉鳳華,2012)。相關(guān)文獻(xiàn)從社會(huì)、家庭、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)等多方面研究探討了非心理因素對(duì)于大學(xué)生人際交往的影響,其在一定程度上對(duì)于大學(xué)生人際交往過(guò)程中產(chǎn)生重要的影響。1李全彩.大學(xué)生人際關(guān)系的現(xiàn)狀與對(duì)策中國(guó)[J].學(xué)校衛(wèi)生.200223(1).參考文獻(xiàn):[1]陳義靜.當(dāng)代大學(xué)生人際交往透視[J].教育與職業(yè)2012(9).[2]高蕾.當(dāng)代大學(xué)生人際交往中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略[J].教育探索2

7、012(1).[4]王志玲.大學(xué)生人際交往問(wèn)題探析[J].中州學(xué)刊2010(5).[5]姚靜儀.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往的影響[J].中國(guó)青年研究2010(4).[6]吳軍.淺析大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)[J].教育理論與實(shí)踐2010(3).[7]陳智旭.貧困大學(xué)生人際交往問(wèn)題及對(duì)策研究[J].高教探索2011(4).[8]王紅衛(wèi).大學(xué)生人際交往的心理誤區(qū)及調(diào)適措施[J].教育與職業(yè)2007(36).[9]何偉王琳.影響大學(xué)生人際交往障礙的因

8、素及解決途徑[J].中國(guó)成人教育2007(23).[10]苗春鳳.優(yōu)勢(shì)視角下的大學(xué)生人際交往障礙分析[J].江西教育科研2007(8).[11]張明霞.大學(xué)生人際交往狀況調(diào)查及對(duì)策研究[J].中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào)2006(6).[12]程艷林.大學(xué)生人際交往普遍性缺陷分析[J].當(dāng)代青年研究2005(4).[13]李全彩.大學(xué)生人際關(guān)系的現(xiàn)狀與對(duì)策中國(guó)[J].學(xué)校衛(wèi)生.200223(1).[14]高蕾.當(dāng)代大學(xué)生人際交往中存在的問(wèn)題及應(yīng)

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