孝敬父母長輩教學設計

1、1蘇人版八年級思品（上）第四課第三框蘇人版八年級思品（上）第四課第三框孝敬父母長輩孝敬父母長輩教學設計教學設計【教材分析教材分析】在結構上，“孝敬父母長輩”為蘇人版第四課的第三框題，是全課的教學目的所在，是引導中學生行為的重要內容，所以也是教學重點。在內容上，著重分析了“我們?yōu)槭裁葱⒕锤改搁L輩”和“怎樣孝敬父母長輩”這兩個問題。教材從孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德、孝敬父母是社會主義道德規(guī)范的重要組成部分、孝敬父母是我國法律規(guī)定的必須履行

2、的義務三個方面，分析了我們必須孝敬父母的道理。關于“怎樣孝敬父母長輩”這個問題，教材指出孝敬父母長輩就是要尊敬、關心和贍養(yǎng)他們，并在“探究”部分引導學生在日常生活中，善于從小事做起，培養(yǎng)對父母長輩的愛心和孝心。接著以《?；丶铱纯础返母柙~，進一步幫助學生感受父母子女間的親情，從而提升孝敬父母的美好情感。最后安排實踐探究活動，引導學生將情感轉化為實際行動?！緦W情分析學情分析】八年級學生大多為獨生子女，現(xiàn)在的90后在家庭教育方面相對欠缺，往往

3、來自家庭的溺愛使得學生比較容易形成以自我為中心的價值觀。不善與人交往，不懂得關愛他人，難以體會父母的艱辛。不會與父母溝通，做一個孝敬父母的人。【設計理念設計理念】堅持“以人為本”的教育理念，始終貫穿著感恩的主旋律，緊緊把握“活動”和“情感”兩條主線。【教學目標教學目標】1、情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)自己對父母長輩的孝心，并努力將孝心轉化到我們平時的一言一行之中，以報答父母的養(yǎng)育之恩。2、知識與能力目標：懂得孝敬父母是做人的根本，也是我國法

4、律規(guī)定的每個公民必須履行的義務。要善于在日常生活中，學會用多種方式表達對父母長輩的孝心?！窘虒W重難點教學重難點】1、重點：理解我們?yōu)槭裁匆⒕锤改搁L輩2、難點：我們怎樣孝敬父母長輩【教學方法教學方法】榜樣激勵法、情感熏陶法、活動探究法【課時安排課時安排】1課時【教學手段教學手段】多媒體輔助教學【教學過程教學過程】（一）（一）導入新課導入新課播放視頻《當我老了》。暢所欲言：暢所欲言：聆聽了，觀看了，感受了，體會了，你肯定有話要說——（二）

5、預習（二）預習活動一活動一：看一看請學生快速瀏覽教材第P4750頁的大字內容與圖片，看看給你印象最深的有哪些？并做出標記。（此處教師已經(jīng)明確要求學生“對印象較深的地方做出標記”，學生有目標與抓住重點的意識，不需過多強調）（三）（三）講授新課講授新課教師提出問題——我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?☆在父母疲憊時給父母揉揉肩、捶捶背……☆在力所能及范圍內幫父母洗衣服（可任選一個）結束：配樂詩朗誦結束：配樂詩朗誦——《感恩父母的愛》（背景音樂——《獻