完善教育機(jī)制 努力實(shí)現(xiàn)社區(qū)矯正工作新突破

1、1大力構(gòu)建完善的教育體系努力實(shí)現(xiàn)社區(qū)矯正工作新突破社區(qū)矯正作為非監(jiān)禁執(zhí)行方式，是我國改造犯人的一種創(chuàng)新舉措，通過將那些不需要、不適宜監(jiān)禁或者繼續(xù)監(jiān)禁的罪犯有針對(duì)性地實(shí)施社會(huì)化的矯正從而有效緩解、消除或避免因長時(shí)間服刑形成的對(duì)社會(huì)的陌生感和隔閡感，充分體現(xiàn)了中國現(xiàn)代刑罰所蘊(yùn)含的人文理念。社區(qū)矯正作為一種積極的司法探索，其所涵蓋的領(lǐng)域十分廣泛，其中大力構(gòu)建完善的教育體系，充分發(fā)揮好心理教育、感化和引導(dǎo)作用對(duì)于被矯正對(duì)象重新確立正確的人生觀、

2、價(jià)值觀，提升其回歸正常生活的積極性和責(zé)任感顯得至關(guān)重要。建立一支建立一支專兼融合的教育兼融合的教育隊(duì)伍。伍。要堅(jiān)持將大眾教育與專業(yè)教育有效結(jié)合，建立一支本領(lǐng)過硬的矯正教育隊(duì)伍。充分發(fā)揮司法行政機(jī)關(guān)的行政推動(dòng)和橋梁紐帶作用，大力推動(dòng)社區(qū)（村委）與職業(yè)教育機(jī)構(gòu)（高校和科研院所等）的緊密合作，積極探索“1N”捆綁模式，即由一名職業(yè)的心理教育人員或老師負(fù)責(zé)聯(lián)系培訓(xùn)一定轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)矯正工作隊(duì)伍，一方面?zhèn)魇谏鐓^(qū)矯正心理學(xué)專業(yè)知識(shí)和教育方法，另一方面

3、及時(shí)研究解決矯正過程中出現(xiàn)的問題，不斷提升因人施教水平和矯正隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)建一套言行并建一套言行并舉的工作機(jī)制。的工作機(jī)制。堅(jiān)持將心理教育與實(shí)踐教育有效結(jié)合，極力避免枯燥乏味的簡單性說教，而是要通過社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)培訓(xùn)等方式，讓他們?cè)趯?shí)際工作和生活中切身感受到自身價(jià)值和社會(huì)認(rèn)可度，不斷增強(qiáng)犯人回歸正常生活和重新2融入社會(huì)的自信心和主動(dòng)性。營造一種平等包容的社會(huì)造一種平等包容的社會(huì)環(huán)境。境。堅(jiān)持教育本身與優(yōu)化社會(huì)環(huán)境相結(jié)合，在注重教育感化