居安思危勤學(xué)習(xí)

1、居安思危勤學(xué)習(xí)居安思危勤學(xué)習(xí)在生產(chǎn)部的休息室放著這樣幾本書(shū)《把信送給加西亞》，《環(huán)保型制冷劑氫氟烴的生產(chǎn)性質(zhì)及應(yīng)用》，《消防知識(shí)宣傳手冊(cè)》，《我所經(jīng)歷的一次安全事故》等。李忠總經(jīng)理十分重視學(xué)習(xí)問(wèn)題，他希望在生產(chǎn)部形成一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。李峰經(jīng)理也曾在生產(chǎn)部班會(huì)中說(shuō)過(guò)，“希望大家在巡檢之后，利用喝茶的時(shí)間看看這些書(shū)籍，當(dāng)然除此之外，部門會(huì)根據(jù)大家的需要提供更多的書(shū)?！蔽阌怪靡?，這是在倡導(dǎo)一種“居安思危勤學(xué)習(xí)”的精神。對(duì)我們個(gè)人而言，“居安

2、思危勤學(xué)習(xí)”的意識(shí)將引領(lǐng)我們成為時(shí)代的弄潮兒。在現(xiàn)代這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，現(xiàn)實(shí)和能力的打拼將越來(lái)越激烈，誰(shuí)不去學(xué)習(xí)誰(shuí)就不能提高自己的能力，誰(shuí)就會(huì)落后。《把信送給加西亞》這本書(shū)讓我受益匪淺，書(shū)中不僅說(shuō)明了工作的方式方法，更是提倡一種哲學(xué)。人生面對(duì)困難，你該怎樣去做是怨天尤人，指責(zé)上天對(duì)自己的不公，還是去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，理清思路，盡量去解決？這本書(shū)同時(shí)告訴我們：生活是客觀存在的，但積極工作，積極生活的態(tài)度卻能伴隨我們一生。毛澤東同志一生與書(shū)相伴，

3、即使在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代、戰(zhàn)火硝煙的日子里，也手不釋卷，他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我一生最大的愛(ài)好是讀書(shū)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀?！爆F(xiàn)在是和平時(shí)期，讀書(shū)的條件好起來(lái)了，更何況領(lǐng)導(dǎo)為我們提供書(shū)籍，我們更應(yīng)該勤學(xué)習(xí)，真正把讀書(shū)當(dāng)作生活中的一件樂(lè)事，作為一種自覺(jué)的行為，在讀書(shū)學(xué)習(xí)中培育高雅的情趣，努力達(dá)到古人所說(shuō)的“至樂(lè)莫如讀書(shū)”的境界。對(duì)企業(yè)而言，“居安思危勤學(xué)習(xí)”的精神顯得更為重要。作為企業(yè)的一員，如果我們不能牢固樹(shù)立起安全意識(shí)

4、，居安思危勤學(xué)習(xí)，“消除隱患在前，謹(jǐn)慎操作在后”那么，又如何做到“時(shí)時(shí)追求高標(biāo)準(zhǔn)，事事追求零缺陷”呢？對(duì)于我們操作工以及技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，閱讀《化工設(shè)備操作與維護(hù)》，《化工基礎(chǔ)》，《環(huán)保型制冷劑氫氟烴的生產(chǎn)性質(zhì)及應(yīng)用》這一類書(shū)籍，可以使我們進(jìn)一步了解設(shè)備原理以及生產(chǎn)工藝，這樣有助于提高我們的操作技能，毫無(wú)疑問(wèn)如果大家的操作水平都提高了，那么我們的裝置將會(huì)更平穩(wěn)的運(yùn)行；《化工腐蝕與防護(hù)》，《消防知識(shí)宣傳手冊(cè)》這類書(shū)教會(huì)我們?nèi)绾尉S護(hù)設(shè)備、延長(zhǎng)設(shè)