巧用地圖,學好地理

1、巧用地圖，學好地理巧用地圖，學好地理地圖是地理的第二語言，它是地理信息的濃縮和直觀表達，是地理知識的載體和學習地理最重要的工具。地圖和地理始終相伴，是地理學科的一定大特色。地圖是地理學習中最廣泛最實用的學具，如果學習中地圖運用得好，不僅能幫助我們理解、記憶地理知識，而且能幫助我們建立形象思維，提高解決問題的能力，使學習收到事半功倍的效果。利用地圖學習、記憶地理知識是我在長期的地理學習中總結(jié)出來的最有效的學習方法。1.讀圖地圖的利用程序可

2、表述為“明要求—定位置—找關(guān)系—助記憶”。首先先要明確讀圖要求，帶著目的在紛繁的地圖上找出要找的東西；其次是定位，根據(jù)需要，明確地理事物的經(jīng)緯位置、海陸位置、地形位置和其它相關(guān)位置，為進一步學習打下基礎(chǔ)；第三是找出有關(guān)地理事物、現(xiàn)象之間的相互關(guān)系，并注意抓住主導因素，揭示聯(lián)系以形成深刻印象；第四是理解記憶地理事物空間分布特點，能讀會填。在讀圖過程中一定要注重按照讀圖名、讀圖例、讀正圖的順序進行，以達到明顯的效果。學習時一定要做到看書與看

3、圖相結(jié)合，將地理知識注意在圖上查找落實、熟記，平時要多看地圖（還可以填圖、繪圖），“圖不離手”（每次看幾分鐘也行），把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識。2.釋圖釋圖即要求我們掌握“以文釋圖”、“以圖釋文”和“以圖釋圖”的基本能力和方法，耗時不多，效果卻很顯著?！耙晕尼寛D”，即指將圖像及圖表中內(nèi)容用文字表述出來，這就是我們通常所說的讀圖分析，它是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要方面；“以圖釋文”是將課本中文字轉(zhuǎn)化為圖像，以直觀的圖像來表述教材中的文字

4、內(nèi)容，這對我們深刻理解和掌握知識是大有裨益的；“以圖釋圖”，即是用另一張地圖反映這一張地圖，他對我們的知識遷移能力的培養(yǎng)大有幫助。只有從思想上重視地圖的重要性，同時又能掌握圖文結(jié)合的基本方法，才能在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅形象、清晰的地圖：“中國行政區(qū)劃圖”“中國地形圖”“長江流域水系圖”“礦產(chǎn)分布圖”“鐵路干線圖”……于是在解答地理問題時就可以從中準確而有效地提取需要的信息從容作答..有的同學可能會認為看圖太費時間不如看圖來得快.殊不知落實

5、到圖上的知識印象深刻經(jīng)久難忘便于運用避免了死記硬背文字的枯燥乏味、知識張冠李戴等弊病。3.畫圖要求我們根據(jù)實際需要只畫出大體輪廓，能夠反映出地理事物的基本特性或勾畫出較為重要的地理事物、體現(xiàn)它們的地理位置即可。如重要的地形區(qū)、主要的氣候類型、礦產(chǎn)地、能源地、河流、交通線等重要信息，以加深印象。4.說圖說圖就是在記憶地圖時，閉上眼睛，依據(jù)自己腦海中的那幅地圖，把地理事物（地形、氣候的分布、河湖分布、緯度位置、海陸位置、城市分不等）遍指邊說

6、，從而達到地理學習的最高境界。這也是我們學習地理最為行之有效的方法。事實證明效果顯著。5.賞圖賞圖就是注意欣賞地理風光圖片。如西雙版納的熱帶雨林風光、新疆塔里木盆地的大漠風情、莊嚴巍峨的珠穆朗瑪峰、內(nèi)蒙古草原的藍天白云牛羊敖包、中國最北的漠河村、高樓林立的城市如畫的梯田等等，從中領(lǐng)略祖國的大好河山、家鄉(xiāng)的秀美田園，激發(fā)我們愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷，也從側(cè)面大大提高了學習地理的興趣?？傊?，我認為，學習地理必須從多個角度去讀圖用圖，尤其是巧用地圖