市級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料孟麗芳

1、市級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料市級優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料孟麗芳、1964年生，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。1988年參加工作，先后擔(dān)任過班主任、從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從1992年起，潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。她忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚、愛崗敬業(yè)、勤奮努力、成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，她努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實(shí)、活

2、、新”的教學(xué)風(fēng)格，被譽(yù)為“小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上的一顆明星”。她對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，探索出了“問題教學(xué)法”課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，構(gòu)建了“創(chuàng)設(shè)情景、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著，得到上級主管部門的高度評價并大力推廣應(yīng)用。多年來，她所帶班

3、級學(xué)生的數(shù)學(xué)及格率均達(dá)100%，優(yōu)秀率均在95以上，一直穩(wěn)居四校第一，先后有幾名學(xué)生在全國希望杯數(shù)學(xué)競賽中獲獎。她堅持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有好多篇教研論文在、省、市、縣獲獎。其中《小學(xué)語文教學(xué)中的美育》、《讓學(xué)生快樂作業(yè)的幾點(diǎn)策略》；榮獲區(qū)級優(yōu)秀論文評選一等獎，每的發(fā)展，為了一切孩子的發(fā)展，為了發(fā)展孩子的一切”為此要求教師樹立正確的學(xué)生觀，做學(xué)生的知心朋友。3.組內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)教師在學(xué)?！叭隣幰粍?chuàng)”實(shí)踐活動中擔(dān)負(fù)雙重責(zé)任，既

4、要做組織領(lǐng)導(dǎo)者，推動全?！叭隣幰粍?chuàng)”實(shí)踐活動走向深入；又要做實(shí)踐先行者，當(dāng)好創(chuàng)新發(fā)展和改革攻堅的帶頭人，為廣大黨員和群眾做好表率，在教研組、年級組的“三爭一創(chuàng)”實(shí)踐活動中她發(fā)揮著示范帶動作用。二、她指導(dǎo)數(shù)學(xué)團(tuán)隊學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐反思1.每位教師做到“五個堅持”。即：堅持結(jié)合改革過程學(xué)習(xí)；堅持結(jié)合大家的熱點(diǎn)話題學(xué)習(xí)；堅持結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐案例學(xué)習(xí)；堅持結(jié)合出現(xiàn)的問題學(xué)習(xí)；堅持同事間相互交流學(xué)習(xí)。正是因為不斷學(xué)習(xí)，組內(nèi)教師的理論水平比以前有了長足

5、的進(jìn)步，2010年以來，組內(nèi)教師有很多篇教育教學(xué)論文在區(qū)、市級評比中獲一、二等獎。2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、和諧型教師隊伍。教師隊伍建設(shè)是學(xué)校建設(shè)、改革、發(fā)展的重中之重，同時又是一項長期的系統(tǒng)工程，它需要全體師生員工的關(guān)心、支持和參與，其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的理念和管理水平與教師自身的努力是兩個核心要素。對于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊伍，教研組高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)，切實(shí)制訂好中長期學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)的規(guī)劃，提高教師的思想認(rèn)識，增強(qiáng)其責(zé)任感和使命感。三、她在組內(nèi)