幼兒園保育培訓(xùn)(三)——保育員職業(yè)道德與工作要求

1、培訓(xùn)科目：幼兒園保育培訓(xùn)科目：幼兒園保育培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)時(shí)間：2015.2.282015.2.28培訓(xùn)教師：宮老師培訓(xùn)教師：宮老師培訓(xùn)地點(diǎn)：會(huì)議室培訓(xùn)地點(diǎn)：會(huì)議室培訓(xùn)名稱：培訓(xùn)名稱：保育員職業(yè)道德與工作要求保育員職業(yè)道德與工作要求培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)內(nèi)容：一、保育員職業(yè)道德修養(yǎng)一、保育員職業(yè)道德修養(yǎng)所謂保育員職業(yè)道德修養(yǎng)，就是指從事保育工作的人員，按照保育所謂保育員職業(yè)道德修養(yǎng)，就是指從事保育工作的人員，按照保育員職業(yè)道德基本原則和規(guī)范，在保育

2、工作中進(jìn)行的自我教育、自我員職業(yè)道德基本原則和規(guī)范，在保育工作中進(jìn)行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的職業(yè)道德品質(zhì)，達(dá)到一定的職改造、自我完善，使自己形成良好的職業(yè)道德品質(zhì)，達(dá)到一定的職業(yè)道德境界。業(yè)道德境界。作為一個(gè)保育員，到底應(yīng)該具備哪些職業(yè)道德品質(zhì)呢，這由保育員作為一個(gè)保育員，到底應(yīng)該具備哪些職業(yè)道德品質(zhì)呢，這由保育員的工作性質(zhì)所決定。的工作性質(zhì)所決定。二、保育員的工作性質(zhì)二、保育員的工作性質(zhì)幼兒園不同于一般中小學(xué)，

3、并不僅僅是教給孩子知識(shí)的地方。由于幼兒園不同于一般中小學(xué)，并不僅僅是教給孩子知識(shí)的地方。由于孩子年齡小，還處在生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，所學(xué)的知識(shí)并不是最重孩子年齡小，還處在生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，所學(xué)的知識(shí)并不是最重要的，重要的是保健其身體、保育其心靈、啟蒙其心智、養(yǎng)成其習(xí)要的，重要的是保健其身體、保育其心靈、啟蒙其心智、養(yǎng)成其習(xí)慣。因此，慣。因此，《幼兒園工作規(guī)程幼兒園工作規(guī)程》第一章第二條中明確指出，幼兒園第一章第二條中明確指出，幼兒園的任

4、務(wù)是：實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、的任務(wù)是：實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。在這里，把保育美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。在這里，把保育從內(nèi)省的角度來說，有以下幾個(gè)途徑可以提高保育員的職業(yè)道德修從內(nèi)省的角度來說，有以下幾個(gè)途徑可以提高保育員的職業(yè)道德修養(yǎng)。養(yǎng)。1.1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的職業(yè)道德觀加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的職業(yè)道德觀保育員要通過學(xué)習(xí)

5、來提升自己各方面的素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)時(shí)事政治、保育員要通過學(xué)習(xí)來提升自己各方面的素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)時(shí)事政治、規(guī)章制度來培養(yǎng)正確的人生觀；學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)來提高業(yè)務(wù)能力；學(xué)規(guī)章制度來培養(yǎng)正確的人生觀；學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)來提高業(yè)務(wù)能力；學(xué)習(xí)道德規(guī)范來提高自身修養(yǎng)；學(xué)習(xí)文化知識(shí)來提高綜合素質(zhì)。終身習(xí)道德規(guī)范來提高自身修養(yǎng)；學(xué)習(xí)文化知識(shí)來提高綜合素質(zhì)。終身學(xué)習(xí)的理念不僅僅是對(duì)老師，對(duì)我們保育員也是同樣重要的。只有學(xué)習(xí)的理念不僅僅是對(duì)老師，對(duì)我們保育員也是同樣重要

6、的。只有通過不斷地學(xué)習(xí)，我們才能與時(shí)俱進(jìn)，了解最新的觀念，最新的知通過不斷地學(xué)習(xí)，我們才能與時(shí)俱進(jìn)，了解最新的觀念，最新的知識(shí)，明白工作中的是與非，對(duì)于錯(cuò)，才能樹立正確的職業(yè)道德觀，識(shí)，明白工作中的是與非，對(duì)于錯(cuò)，才能樹立正確的職業(yè)道德觀，做好我們的本職工作。做好我們的本職工作。2.2.身體力行，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為身體力行，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為實(shí)踐是檢驗(yàn)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑。職業(yè)道德修養(yǎng)是不能脫離實(shí)實(shí)踐是檢驗(yàn)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑。職業(yè)

7、道德修養(yǎng)是不能脫離實(shí)際的。保育員是否能勝任本職工作？教養(yǎng)的效果如何？是否認(rèn)真履際的。保育員是否能勝任本職工作？教養(yǎng)的效果如何？是否認(rèn)真履行職業(yè)道德規(guī)范？是否正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體的關(guān)系？行職業(yè)道德規(guī)范？是否正確處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體的關(guān)系？等等。提高職業(yè)道德修養(yǎng)，不能停留在口頭上，要看實(shí)際行動(dòng)，要等等。提高職業(yè)道德修養(yǎng)，不能停留在口頭上，要看實(shí)際行動(dòng)，要看取得的效果，要經(jīng)受實(shí)踐的考驗(yàn)。從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)看取得的效果，