建筑師第一步

1、建筑師第一步建筑師第一步——淺談建筑學入門之心理準備淺談建筑學入門之心理準備(已發(fā)表論文)摘要：摘要：對于一年級的建筑學新生來說，他們正處于一個重要的階段，如何調整學習方法，了解專業(yè)特點，為自己的五年學習生涯做好目標和計劃。文章從這三個方面展開論述，為建筑學學生和建筑愛好者開始建筑設計提供借鑒，希望大家都能夠在專業(yè)學習方面有一個良好的開端。關鍵詞：關鍵詞：建筑學責任心建筑師教育學習能力剛接觸建筑學專業(yè)的同學們處在一個重要階段。大學一年級

2、是一個點，像肥皂泡一樣慢慢長大，反射著七彩的光，誰的泡泡又大又美麗全靠大家自己掌握壓力和動力。大一我們繼續(xù)作繭，多年的學習過程中我們養(yǎng)成很多習慣，有好有壞，超越與突破是對自己修為的印證，五年的時間，我們不斷地用新的知識和能力武裝自己，等待破繭那一天，化成蝴蝶飛向屬于自己的天地。一、增強責任心一、增強責任心想要成為一名合格建筑師，首先應當樹立責任心。大學本科建筑學與醫(yī)學同為5年學制，同樣注重實踐能力并關乎人的性命。建筑大師貝聿銘曾經這樣說

3、：醫(yī)生犯錯很難找到證據，建筑師犯錯是擺在明面上，造成經濟損失的同時還會給很多使用者帶來麻煩。建筑設計是引領人們生活方式的學問，如若建筑師本身修為不夠，看不到建筑的發(fā)展趨勢，站不到更高的點上，也就沒有資格引領別人的生活?！靶奚?、齊家、治國、平天下”，成功首先從對自身的要求做起。二、建筑學專業(yè)特點二、建筑學專業(yè)特點1廣泛性廣泛性1.1廣義建筑學廣義建筑學吳良鏞老先生把建筑學發(fā)展為廣義建筑學，將相關專業(yè)都納入到建筑學體系當中，城市規(guī)劃、城市設

4、計、環(huán)境設計、景觀、室內等，一系列空間問題。實際上這對我們建筑學的學生是一個很好的啟發(fā)，即學科同構體，我們很容易在對一種專業(yè)熟悉之后觸類旁通。這是一條捷徑，同時五年的學習也要求我們更加廣泛的接觸其他學科，比如生物學、地理、繪畫、歷史、考古等等大家都可以提高興趣去了解，另外了解各地風土人情，懂得歷史的發(fā)展軌跡，對我們做設計有很大的幫助。設計師單靠專業(yè)知識很難有更多的思想，沒有這些超前思想的引領也就很難做出時代感很強的空間。因此，廣泛的愛好

5、是建筑師成功的基礎。大家不必拘泥于自己的專業(yè)，在其他的學院交朋友，了解他們的信息，走出自己的小圈子才能更清楚的看清形勢。1.2對建筑的理解要整體對建筑的理解要整體很多同學在剛接觸建筑設計的時候會問，我們究竟要做什么，是室內的還是室外的？這種問題看似有所思考，但實際上也表明學生沒有理解建筑設計的本意。如何理解建筑，很多大師都用簡短的語言描述過他們的理解。綜合一下，建筑實際上是人類進化過程中對自身不足的一種補充，由于地球的氣候時刻都在變化，

6、而我們的身體是恒溫的。因此需要京370，到了滿洲里就得達到490；住宅樓梯間的窗戶，南京往南可以是通透的，濟南就最好安裝單層玻璃窗，北京的玻璃必須是雙層的，而哈爾濱的窗戶必須是雙層的，且樓梯間采暖。另外，建筑的體形系數也不盡相同，越往北體形系數越小，節(jié)能保溫能力也越強。這僅僅是從溫度上就分了不同類型，加之濕度、日照、水文地質的差異，建筑的地域性對技術的要求就更加多樣化了。3.2文化差異文化差異人是靈長類動物，從生物學和社會學的角度，人，

7、這種群居動物，會在不同的群體中形成不同的文化，這一點我們不必懷疑，也沒必要擔心全世界文化會變得一致。這種地域文化從古至今一致存在，人群的變化、遷移，文化的交融和更替都在某一片土地上留下印記。建筑師習慣稱之為文脈。由于文化和風俗本身不僅指代人群的特質，更是人群所依賴和信仰的核心。因此，建筑師對文化的領悟和理解決定了其作品的成功指數。還是以我國為例，都是北方城市，濟南和哈爾濱從飲食、起居等方便就存在著巨大差異。在濟南很少有大眾使用的公共浴室

8、，因為氣溫相對較高，氣候也相對潮濕，大家洗澡頻繁，住宅里面的浴室無疑使最佳選擇；哈爾濱四季分明，氣候相對干燥，市民更習慣去公共浴室蒸桑拿、搓澡，家里的浴室反倒很少利用。本以為越往南方就越找不到公共浴池，實際上，這同文化也有著很深的淵源，揚州，應該算比較濕潤清爽的城市，風景宜人、生活悠閑，揚州人最愜意的生活可用一句話：“早上皮包水，晚上水包皮?！本褪侵冈缟铣栽绮?，要吃湯包，用吸管吸的那種，晚上去泡澡，泡去一天的疲乏。因此居民們也熱衷于公共

9、浴室的洗澡模式，然而此浴室非彼浴室，揚州與哈爾濱在具體文化上有區(qū)分模式。每個人群都有它的特點，都是些生動的、特別的生活方式。建筑師應當能夠撲捉這些群體喜好形成的文化，這樣才能在建筑方案設計過程中游刃有余。這一點國外的建筑師事務所比我們做的要好很多，金茂大廈就是典型的例證。諾曼福斯特的“海天之戀”（吉巴歐文化藝術中心）的設計也體現了建筑師能夠因地制宜的高超本領。4.學習方法的調整學習方法的調整寒窗苦讀12年，養(yǎng)成了大家“遵紀守法”的學習習

10、慣，應試教育雖然不是一無是處但畢竟對我們的思維會起到僵化的作用。每個題目都有標準答案的習慣應該改一改了，建筑學的學生應當開闊眼界、博覽群書，了解天下之大和思路之廣不會局限于那張所謂的標準答案。我想這也一定是我們今后的教育模式。設計，是一種創(chuàng)造型勞動，建筑從圖紙到落成是一個“無中生有”的過程，有什么決定它的生成？是周圍環(huán)境？氣候風俗？地質水文？當然是建筑師綜合上述因素加上自己的修為。4.1培養(yǎng)興趣愛好培養(yǎng)興趣愛好許多建筑大師都是從旅游當中

11、領悟到建筑設計的真諦，甚至很多大師都是半路出家，以一個外行的認識汲取建筑學的營養(yǎng)，我們不得不說建筑學的廣闊，同時也證實知識和地域上廣泛的涉獵游歷，對于建筑師在腦中構建藝術與技術兼?zhèn)涞慕ㄖ臻g是多麼的重要。如果你喜歡漫畫、偏愛編程、鐘情飼養(yǎng)某種寵物，或者你會對考古、生物學、歷史或心理學極其感興趣，那么請繼續(xù)保持你的愛好。它不但不會影響你的設計師生涯，并且在豐富你的生活的同時還會逐漸帶你到一個前所未有的領域或高度。你對某種學科的興趣和偏愛，

12、能夠幫助你理解建筑學領域的一些問題，在設計過程中還常常能夠提供與眾不同的思路。只是在學習過程中做好時間調配，專業(yè)教師們一定不會為難你們的。4.2眼手并用培養(yǎng)尺度感眼手并用培養(yǎng)尺度感尺度感對于一個設計師來說是一項基本功，設計師對尺度的把握，如同商人的財商一樣重要。建筑師常用尺寸單位是米和毫米，也就是說，對常態(tài)的建筑來說，我們對米數應該能夠目測并且了解該尺度帶來的空間感受；對于圖紙上的建筑來說，差一毫米甚至更少，我們都能目測到，對圖紙尺度的