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文檔簡介
1、感統(tǒng)發(fā)展核對表感統(tǒng)發(fā)展核對表兒童姓名:性別:年齡:注:兒童的生理發(fā)展與學(xué)習(xí)、情緒有密切關(guān)系,要提升學(xué)習(xí)能力和使兒童保持良好的情緒,必先了解兒童的生理發(fā)展,因此我們設(shè)計了下面的問卷,請您根據(jù)平時對幼兒的觀察填寫。請家長簡述兒童在學(xué)習(xí)和情緒方面的困難的問題:1、2、3、4、5、6、★P目前情況★B以往曾有過★P+B從小至今繼續(xù)出現(xiàn)所述情況沒很偶常總有少爾常是(一)前庭平衡和大腦雙側(cè)分化:1.兒童特別愛玩旋轉(zhuǎn)圓凳,玩公園中旋轉(zhuǎn)地球或飛轉(zhuǎn)設(shè)施,
2、不覺暈。BP□□□□□2.兒童看來正常、健康,有正常智慧,但學(xué)習(xí)閱讀或做算術(shù)特難。BP□□□□□3.在眼看得見情況下,屢碰桌椅,方向和距離感差。BP□□□□□4.手舞足蹈,吃飯、打鼓時雙手或雙腳配合不良,常忘另一邊。BP□□□□□5.表面上是左撇子,左右手都用,或尚未固定偏好使用哪一只手。BP□□□□□6.動作笨拙,容易跌倒,并不會用手支撐保護(hù)自己;拉他時顯得笨重。BP□□□□□7.語音不清晰,組合句子或編組故事困難。BP□□□□□8.
3、看書眼睛會累,卻可以長時間看電視。BP□□□□□9.俯臥地板床上時,無法把頭、頸、胸、手腳舉高離地(如飛機(jī)狀)。BP□□□□□10.喜歡聽故事,不喜歡看書,聽的容易記住,看的卻容易忘記。BP□□□□□11.走路跑跳常碰撞東西,不善與同伴投球和傳球,排隊和游戲有困難。BP□□□□□(二)腦神經(jīng)生理抑制困難:37.四、五歲不會玩騎上,爬下或鉆進(jìn)去等的大玩具。BP□□□□□38.五、六歲不會站起來用腳蕩秋千,不會攀繩網(wǎng)或爬竹竿。BP□□□□□
4、39.穿脫襪子,衣服,扣紐扣,系鞋帶等動作,向來非常慢,或做不來。BP□□□□□40.入學(xué)后尚不會自己洗澡,單腳跳,跳繩等都做不好或非常慢。BP□□□□□41.入學(xué)后對獨(dú)自拿筆寫字,剪貼作業(yè),著色等做得不好或非常慢。BP□□□□□42.飯桌上經(jīng)常弄得很臟,成人要求他收拾好書桌或玩具很困難。BP□□□□□43.做手工或其他事情很笨拙,使用工具抓握動作很不順。BP□□□□□44.動作懶散,行動遲緩不積極;做事非常沒效率。BP□□□□□45.
5、常惹事,如弄翻碗盤,弄灑喝的東西等,需家長特別保護(hù)。BP□□□□□(五)視覺空間、形態(tài):46.年幼時,玩積木總比別人差。BP□□□□□47.外出時常達(dá)不到目的地,很容易迷失,不喜歡到陌生環(huán)境。BP□□□□□48.蠟筆著色和鉛筆寫字都不好,比別人慢,常超出輪廓或方格之外。BP□□□□□49.對于模型或圖樣的異同辨別常有困難。BP□□□□□50.混淆背景中的特定圖形,不易看出或認(rèn)出。BP□□□□□(六)本體覺(重力不安癥):51.內(nèi)向,不喜
6、歡出去玩,朋友少,沉默寡言,喜歡獨(dú)處或幫家里做事。BP□□□□□52.上下階梯或過馬路多遲疑;在高處行走時不敢向別處看或走動。BP□□□□□53.被抱起舉高時,很焦慮的要把腳著地,經(jīng)可信賴的人幫助會安心配合。BP□□□□□54.避免從高處跳到低處,對有跌落危險時,表現(xiàn)非常害怕。BP□□□□□55.不喜歡把頭腳倒置;如避免翻跟頭,打滾等。BP□□□□□56.對游樂設(shè)施不感興趣,不喜歡移動性玩具。BP□□□□□57.對不尋常移動(如上下車,
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