我與改革開(kāi)放共成長(zhǎng)

1、現(xiàn)在人們往往按出生的年代把人分為70后、80后、90后，我出生于1971年，算是緊趕慢趕趕了個(gè)70后。人都說(shuō)70后的人活得很累，在家里是頂梁柱，上有老下有??；在單位是中堅(jiān)力量、業(yè)務(wù)骨干，你不吃苦誰(shuí)吃苦呢。但是從另一個(gè)角度來(lái)看，我們70后也是幸福的一代，因?yàn)槲覀兪歉母镩_(kāi)放的步伐一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的。每當(dāng)我靜下心來(lái)，把自己的成長(zhǎng)放到改革開(kāi)放的大環(huán)境中去回憶時(shí)，我不得不發(fā)出這樣的感慨，我們是改革開(kāi)放成果的受益者，我們是改革開(kāi)放一路風(fēng)雨的見(jiàn)證

2、者，我們也是改革開(kāi)放的推動(dòng)者，我們，是幸福的。30年前，我8歲，剛好開(kāi)始上學(xué)。學(xué)校的課桌是用泥土砌的土墩子，一茬一茬的學(xué)生用他們的破衣袖把“桌面”磨得油光锃亮，凳子是學(xué)生從家里自帶的小板凳，開(kāi)學(xué)時(shí)帶來(lái)放假時(shí)再帶回家。我們的老師全是清一色邊種地邊教書(shū)的民辦教師，我已不記得他們?cè)趺唇陶Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)，但我記得我一年級(jí)時(shí)就有音樂(lè)課可以上，這一點(diǎn)和同齡人比起來(lái)是很幸福的了，因?yàn)榻涛覀円荒昙?jí)的蘇老師會(huì)拉二胡。每到音樂(lè)課，蘇老師就帶著他那把二胡來(lái)教我們唱

3、歌，永遠(yuǎn)只唱一首歌，中華人民共和國(guó)國(guó)歌，是蘇老師只會(huì)拉這一首曲子呢，還是有意要在我們的心中埋下愛(ài)國(guó)的種子，至今也不得而知。我也永遠(yuǎn)記得這樣一幕：那時(shí)母親在大隊(duì)小廠里上班，一天廠里發(fā)了兩根油條，母親沒(méi)舍得吃，一根帶回家給弟弟，一根送到學(xué)校來(lái)給我和姐姐，母化底蘊(yùn)，但卻贏得了社會(huì)的認(rèn)可、家長(zhǎng)的信任，孕育了和諧的、樸素的人文環(huán)境。在育才這棵大樹(shù)的庇護(hù)下，在教育的改革開(kāi)放大潮中，我的從教之路越走越寬。2003年，新課程改革如火如荼地開(kāi)展了起來(lái)，我

4、有幸成為市新課程改革學(xué)科指導(dǎo)組成員。學(xué)科指導(dǎo)組，成了我一個(gè)新的成長(zhǎng)起點(diǎn)。指導(dǎo)組成員經(jīng)常進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程理念，指導(dǎo)組成員還要給學(xué)員們上課，作講座，這些都逼著我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。一本本新課程理論書(shū)籍，一本本中外經(jīng)典名著，我盡情吮吸著書(shū)籍給予我的營(yíng)養(yǎng)，盡情享受著新課程帶來(lái)的精神盛宴。此時(shí)，我的人生目標(biāo)也悄悄地起了變化。以前，我滿足于上好每一節(jié)課，班級(jí)學(xué)生考試成績(jī)名列前茅，公開(kāi)課能夠得到認(rèn)可?？涩F(xiàn)在，我已經(jīng)不滿足于這些，我不滿足于僅僅做個(gè)教書(shū)