新建 m材料作文集錦(2)

1、2007年高考年高考語文圍題圍題之材料作文之材料作文1、閱讀閱讀下面材料，按要求作文。下面材料，按要求作文。有兩個美國科學(xué)家做過一個有趣的實驗。他們在兩個玻璃瓶里各放進(jìn)5只蒼蠅和5只蜜蜂。然后將玻璃瓶的底部對著有亮光的一方，而將開口朝向暗的一方。過了幾個小時之后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，5只蒼蠅全都在玻璃瓶后端找到出路，爬了出來，而那5只蜜蜂則全部撞死了。蜜蜂為什么找不到出口？通過觀察他們發(fā)現(xiàn)，一是蜜蜂的經(jīng)驗認(rèn)定：有光源的地方才是出口；二是它們每次

2、朝光源飛的時候都是用盡了全部力量；三是它們被撞后還是不接受教訓(xùn)，爬起來后繼續(xù)撞向同一個地方；四是同伴的犧牲并不能喚醒它們，它們在尋找出口時也沒有采用互幫互助、分工合作的方法。而蒼蠅的做法與之相反。對這個實驗有不同的看法。有人會說蜜蜂是烈士，而蒼蠅則茍且偷生。有人說蒼蠅非常聰明，而蜜蜂有些愚蠢；有人干脆把目前社會上的人分為兩種，一種是“蒼蠅型”，二就是“蜜蜂型”。你的看法是怎樣的呢？請自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，寫一篇800字

3、左右的文章。[提示]這則作文材料是命題者摘自近期報刊上的一個科學(xué)實驗報道。雖為實驗報道，卻頗耐人尋味。命題者以此為作文材料，意圖顯豁:一是材料內(nèi)容切合中學(xué)生追新好奇的心理趨向，能一下吸引同學(xué)們的眼球，讓你“想說”、“要說”；二是材料的審題難度不大，立意點較多，容易生發(fā)各種論點；三是材料的時代氣息較強(qiáng)，一反人們對兩種昆蟲的傳統(tǒng)倫理觀念，契合時代的開放精神。這則實驗報道與對這兩種昆蟲的傳統(tǒng)的道德化倫理化詮釋不同。實驗結(jié)果是一向“勤勞勇敢”，

4、人見人愛的蜜蜂“全都撞死”，而向來“滿身齷齪”，人人唾棄的蒼蠅卻成功逃脫。材料既為我們提供了實驗的結(jié)果，又為我們分析了蜜蜂失敗的原因，意在讓我們針對“原因”生發(fā)議論，而不是針對“結(jié)論”糾纏不清。因此，本次作文立意角度寬泛，大致可談一談為達(dá)到“成功”或“生存”，要有信念，要運(yùn)用智慧，要打破傳統(tǒng)思想束縛，要靈活變通，要團(tuán)結(jié)互助，要智勇雙全，要懂得堅持與放棄的辨證關(guān)系等。每個點可適當(dāng)引申，只要言之成理，自圓其說，都是可以的。【精彩范文精彩范文

5、】生命的真諦生命的真諦當(dāng)我站在你面前，你不能說我一無所有，你不能說我兩手空空?！Ｗ印吨貜?fù)》別爬上山頂去，也別站在山腳，打從半高處看，這世界最美好。讀完這首詩你可能有自己的看法，你是否同意尼采的看法？你認(rèn)為從哪里看這個世界才最美好？請結(jié)合你的人生感悟?qū)懸黄簧儆?00字的作文。立意自定，自選文體，自擬題目。所寫內(nèi)容必須在題意范圍之內(nèi)。不得抄襲，不得套作。[提示]本篇作文屬于材料作文，對付這種作文你首先得讀懂所引詩歌的意思。詩歌這種材料

6、與其他材料比較起來，它留給考生更廣闊的想象空間，立意相對寬松一些。從本詩來看，尼采的觀點是站在山腰看這個世界最美好。但他的觀點只能代表他自己，到底在哪里看世界最美呢？結(jié)合各自的人生經(jīng)驗會得出不同的結(jié)論。因此，本文給考生提供了巨大的寫作空間，突出了作文的開放性特點。在這首小詩中，尼采有意將世界劃分成三個高度：山腳、山腰、山頂。對這三個高度的具體含義，詩歌本身并沒有加以解說和限定，這給考生提供了更多切入生活的通道?？忌梢愿鶕?jù)自己的理解，賦

7、予不同的人生站位的含義?！玖⒁庹故尽?、贊同站在山頂看世界：生命是有高度的，要努力攀登道德、學(xué)識、事業(yè)的高峰，達(dá)到一覽眾山小的人生高度。2、贊同站在山腰看世界：山頂有居高臨下、高處不勝寒的弱點，山腳有仰人鼻息、目光短淺的短處，只有站在山腰看世界，才能把這個世界看得清清楚楚、明明白白。3、贊同站在山腳看世界：保持一種謙遜的態(tài)度站在山腳下，腳踏實地看世界。4、分別站在山腳、山腰、山頂看世界：多角度、多層次打量這個世界，橫看成嶺側(cè)成峰，善于變