新聞概寫題技巧與練習

1、新聞概寫題技巧與練習一、概括中招考試中壓縮語段題目的考查類型1、新聞概寫2、概括語段內(nèi)容要點3、給語段中的概念下定義二、新聞概寫的考查方式1、擬寫標題2、補寫導語3、擬寫一句話新聞4、概括新聞主要內(nèi)容三、復習總結(jié)新聞概寫類型的答題方法（一）復習新聞常識1、定義：新聞就是新近發(fā)生的事實的報道。狹義的新聞有時專指“消息”。2、特點：真實準確、快速及時。語言簡潔3、五要素時間（when）、地點(where)、人物(who)、事件(what)、

2、原因(why)（包括經(jīng)過、結(jié)果）4、結(jié)構(gòu)：一般包括標題、導語、主體三個部分，有的還有背景和結(jié)語。標題：有主標題、引題、副題三種擬寫標題通常要求的是一行標題（即主標題）的概寫。一般說來標題最簡潔，往往不需要時間，只要求兩個必備要素人物和事件，句中不停頓，文末無標點。導語：導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它簡明扼要的介紹新聞的主要內(nèi)容，被稱為新聞的窗口。因此，導語部分至少包括時間、地點、人物、事件等要素。主體：新聞的主干，它要承接導語，用

3、實在的、典型的、具體的材料，印證導語中的提示，對導語的內(nèi)容作進一步的擴展和闡釋。背景：新聞背景，指事件的歷史背景、周圍環(huán)境及與其它方面的聯(lián)系等。寫新聞有時要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價值，起到襯托、深化主題的作用，但背景只是新聞的從屬部分，也不是每條新聞都一定有背景。結(jié)語：結(jié)語是整篇新聞的收筆之處，它的作用是闡明事實的意義或指出事件發(fā)展的趨向，給讀者以完整的感覺，也可給讀者留下思索的余味。背景和結(jié)語有時可以暗含在主體

4、中。例文：背負美好夢想，75名封丘空港地勤學員——（引題）啟程赴京城助力奧運會（主標題）本報訊4月8日，學業(yè)期滿的75名空港地勤專業(yè)學員在封丘縣職業(yè)技能培訓基地排成4排，整裝待發(fā)。經(jīng)過近8個月的培訓，他們即將奔赴夢寐已久的京城，到首都國際機場從事空港地勤方面的工作，以自己的實際行動援助和服務北京奧運會。（導語）8日上午，在封丘縣職業(yè)技能培訓基地，空港地勤專業(yè)首期學員赴京學習就業(yè)歡送儀式熱烈而隆重地舉行。儀式現(xiàn)場，封丘縣勞動和社會保障局副

5、局長楊素霞介紹，這次由他們牽頭組織的首期空港地勤專業(yè)培訓，是農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移的一個很好的典型，75名學員也是我市唯一的一批在首都國際機場援奧的群體，下一步他們將繼續(xù)培訓空港地勤專業(yè)的學員?！拔覀冊绞锥紘H機場實地考察，并與當?shù)氐呐嘤枌W校達成了協(xié)議，定向培養(yǎng)空港地勤專業(yè)的學員向北京輸送。”封丘縣某培訓學校的負責人張金良說，75名學員在他們學校時間：6月3日；地點：昔日諾曼底登陸戰(zhàn)場（法國）。組合這些篩選出來的主要信息，按新聞常采用的主

6、謂陳述形式“什么人（或物）于什么時間什么地點做了什么事”的順序來表述。答案：遙遠創(chuàng)作的世界和平女神像6月3日在法國揭幕概括一句話新聞：人物時間地點事件例四：請用一句話概括下面這則消息的內(nèi)容，不能超過15個字。（2005年河南省）【合眾社聯(lián)合國1948年12月10日電】“歷史將這一宣言看成是聯(lián)合國最顯著的成就。”聯(lián)合國大會主席赫伯物.伊瓦特博士在通過《人權(quán)宣言》時說。經(jīng)過三年的準備，這個宣言以48票比0票被大會通過。蘇聯(lián)集團國家和沙特阿拉

7、伯及南非棄權(quán)。盡管這一宣言詳細內(nèi)容不完全清楚，但它在一個國際人權(quán)法案中規(guī)定了基本的自由。解析：概括新聞的主要信息和擬寫一句話新聞基本一致，在字數(shù)限制嚴格的情況下，首先考慮事件及事件的結(jié)果解答此題首先要明確：人物（who）：“聯(lián)合國”，而非“赫伯物.伊瓦特博士”事件（what）:“經(jīng)過三年的準備，這個宣言（《人權(quán)宣言》）以48票比0票被大會通過”結(jié)果：通過答案：聯(lián)合國投票通過《人權(quán)宣言》或聯(lián)合國通過《人權(quán)宣言》。概括主要信息：人物事件結(jié)果

8、（三）小結(jié)擬寫新聞標題：人物事件補寫導語：時間地點人物事件概括一句話新聞：人物時間地點事件（更簡潔）概括主要內(nèi)容：人物事件結(jié)果不管做何種類型的題目，都必須有兩個必備要素：“人物”、“事件”，然后再根據(jù)題目要求加入一些其他要素。這樣，答案就比較完美了。另外，在答題時，要注意新聞材料的導語。導語部分已經(jīng)講清了主要的新聞事實。因此，在材料給出導語的情況下我們就可以從導語中來提煉答案。如果沒有導語，我們就要從材料中尋找新聞要素，然后再根據(jù)要求提

9、煉要點，組織語言，形成答案。四、綜合練習練習一：閱讀下面一則新聞，按要求回答問題。（2007年重慶市）昨天，為體驗生活，西南政法大學的30多位學生在渝中區(qū)朝天門體驗“棒棒”（力夫）生活。上午九點，朝天門交易廳附近，手拿扁擔的潘勻滿頭大汗，和同學張杰轉(zhuǎn)悠著攬生意?！按髮W生當棒棒，挑不挑得動喲？”看著文質(zhì)彬彬的兩人，雇主們連忙擺手拒絕。半個小時下來，兩人“顆粒無收”?！笆迨澹覀冎皇找辉?。”無奈之下，兩人狂壓價格，終于搶到第一筆生意，忙把5