方老師三視圖補(bǔ)缺線教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《三視圖補(bǔ)缺線三視圖補(bǔ)缺線》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)金華六中方戰(zhàn)紅一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)理解三視圖的投影規(guī)律，掌握形體分析法、切割模型法補(bǔ)缺線、畫(huà)軸測(cè)圖法，培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。二、教材分析與學(xué)情分析二、教材分析與學(xué)情分析（一）教材分析：本內(nèi)容選自蘇教版《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》的第六章《設(shè)計(jì)圖樣的繪制》，是通用技術(shù)學(xué)科的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。（二）學(xué)情分析：本節(jié)課的授課對(duì)象是省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好、思維活躍，但由于相關(guān)三視圖內(nèi)容練得太少

2、，空間想象力缺乏。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：在無(wú)立體圖的情況下，根據(jù)三視圖補(bǔ)缺線。（二）教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)三視圖，畫(huà)出軸測(cè)圖。四、教學(xué)方法與教學(xué)準(zhǔn)備四、教學(xué)方法與教學(xué)準(zhǔn)備（一）教學(xué)方法：形體分析法、切割模型法、畫(huà)軸測(cè)圖法。（二）教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、學(xué)案、蘿卜、美工刀及鉛筆等繪圖工具。五、課型與課時(shí)五、課型與課時(shí)（一）課型：復(fù)習(xí)課（二）課時(shí)：一課時(shí)（40分鐘）六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)三視圖的概念及三等關(guān)系（

3、環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)三視圖的概念及三等關(guān)系（5分鐘）分鐘）教師活動(dòng)：PPT展示并講解三視圖的概念，能夠正確反映物體長(zhǎng)、寬、高尺寸的正投影工程圖（主視圖，俯視圖，左視圖三個(gè)基本視圖）為三視圖（如圖1）。三視圖的三等關(guān)系是“長(zhǎng)對(duì)正，寬相等，高平齊?！?設(shè)計(jì)意圖：（1）讓學(xué)生了解兩種基本形體“疊加類”與“切割類”的特點(diǎn)。（2）使學(xué)生能對(duì)形體進(jìn)行分析，建立空間概念。（3）給學(xué)生先做后相互交流，參與性強(qiáng)，能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。環(huán)節(jié)三：切割模

4、型法補(bǔ)缺線（環(huán)節(jié)三：切割模型法補(bǔ)缺線（10分鐘）分鐘）學(xué)生活動(dòng):完成學(xué)案第三題補(bǔ)缺線（如圖4）。教師活動(dòng):教師巡視學(xué)生做題情況，此題有一定難度，給學(xué)生介紹一種解題方法，即切割模型法。步驟如下：（1）根據(jù)三視圖切割出實(shí)物模型；（2）根據(jù)實(shí)物模型畫(huà)出三視圖上所缺的線。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)三視圖，用美工刀切割出蘿卜的實(shí)物模型（如圖8），然后根據(jù)蘿卜的實(shí)物模型補(bǔ)畫(huà)出主視圖與俯視圖中所缺的線（如圖9）。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用美工刀切割出蘿卜的實(shí)物模型，既能