樹理想 學創(chuàng)造 做主人

1、（一）樹理想學創(chuàng)造做主人（在全縣校長會上的經(jīng)驗交流發(fā)言）我們西渡中心小學位于縣城的西郊。學生來自區(qū)供銷社、區(qū)醫(yī)院、槐花、城關鎮(zhèn)等十多個單位。學生人數(shù)多，獨生子女多，調皮兒童多。因受各方面的影響，學生思想復雜。幾年來，我們圍繞黨中央提出的“三個面向”和“樹理想，學創(chuàng)造，做主人”的工作任務，堅持經(jīng)常開展的共產主義教育為中心的第二課堂活動。讓孩子們在活動中學知識、學方法、學技能。通過活動，調動了孩子們的積極性，開闊了他們的視野，增加了他們的知

2、識。一、開展“學當小醫(yī)生活動”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神鄧奶奶在全國少代會的開幕式上向全國少先隊員們提出了“樹立創(chuàng)造的志向，培養(yǎng)創(chuàng)造的才干，開展創(chuàng)造的活動”三條希望。緊接著向全國少工委、中國少年報社聯(lián)合發(fā)出號召，在全國開展“萬名創(chuàng)造杯”活動，我組織學生認真學習并進行熱烈的討論，決定立即行動。為了讓孩子們在活動中學會自己管理自己，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性、獨立性。我把五二中隊的隊干召集起來，讓大家充分發(fā)表自己的意見，中隊長劉衛(wèi)說：“我得的是貧血的病，看

3、了《血凝》的電視劇后，我擔心自己的病不會好的?！蔽蚁Ｍ幸惶?，醫(yī)生有辦法治好這種病，我想，當個醫(yī)生能認識許多藥，讓病人減少痛苦，該有多幸取根皮入藥，有的取花果入藥，學生把草藥的歌訣背得滾瓜爛熟熟，我又要老李給孩子們講課，講了這些草藥的性味功能，這些草藥的性味分別是甘、苦、辛、涼、溫、平、酸、寒，在掌握這些性味功能的同時，我注意指導學生對一些帶毒的草藥進行區(qū)別。在我們采回的草藥中，大多數(shù)的藥性味平穩(wěn)無毒，可有少量的有毒，如：呆鷹刺?？捎脕?/p>

4、治療風濕骨病、牙痛、跌打損傷等病，但有小毒，用量不得超過一兩。又如：苦棟樹根皮可用來驅蟲，但必須選擇結果實的樹，無果實的根、皮禁用。為了做到理論聯(lián)系實際，我們又運用這些草藥防病治病。1、用草藥預防流感和流腦。春季雨水多，氣溫低，地上潮濕，正是腦資和流感流行的時候，我們用“路邊荊、蘇桿、黃豆、大青葉、金銀花藤、野菊花”等燒開水在同學中間試驗。每天服三次，共服了五天，效果很好，設一個得流感的。2、讓學生在我身上大膽地試驗，我患有慢性肝炎、類