畢業(yè)指導(dǎo)書

1、建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）第1頁共17頁前言機(jī)械制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，是向其他各行各業(yè)提供工具，儀器和各種機(jī)械設(shè)備的技術(shù)裝備部門。數(shù)控技術(shù)作為制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動化，柔性化，集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是制造業(yè)提高產(chǎn)品品質(zhì)和生產(chǎn)效率的重要手段。數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用水平更是體現(xiàn)國家綜合國力的重要標(biāo)志。目前很多的企業(yè)缺乏大批高素質(zhì)的專門人才，特別是大批具有較高素質(zhì)的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用型人才。人才市場上也出現(xiàn)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用型人才嚴(yán)重短缺，而培養(yǎng)高素質(zhì)的數(shù)控人才是高

2、等職業(yè)教育義不容辭的責(zé)任。本次畢業(yè)設(shè)計所采用的零件為塊類零件，該零件用于數(shù)控加工工藝分析與編程，難易度適中，符合大綱要求。本次設(shè)計的重要目標(biāo)是，繪制零件工作圖，毛坯圖；擬定零件加工工藝路線；編制數(shù)控加工的工藝卡，工序卡，刀具卡；選擇量具，夾具與必要的工裝設(shè)備等；編制零件銑削數(shù)控加工程序；計算機(jī)虛擬加工或機(jī)床實(shí)際操作零件實(shí)物；編程數(shù)控加工工藝實(shí)際說明書。這樣即可以復(fù)習(xí)以前所學(xué)的理論知識，又可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使數(shù)控專業(yè)的學(xué)生在校就得到

3、成風(fēng)的鍛煉，有利于提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）第3頁共17頁二、確定走刀路線銑削加工走刀路線可以分為孔加工走刀路線和平面輪廓加工走刀路線。1.孔加工走刀路線的確定孔加工時，一般是首先將刀具在XY平面內(nèi)快速定位運(yùn)動到孔中心線的位置上，然后沿Z向運(yùn)動進(jìn)給加工。所以，孔加工進(jìn)給路線的確定包括XY平面內(nèi)和Z向進(jìn)給路線。確定XY平面內(nèi)的進(jìn)給路線孔加工時，刀具在XY平面內(nèi)的運(yùn)動屬于點(diǎn)位運(yùn)動，確定進(jìn)刀路線時，主要考慮以下問

4、題：定位要迅速。也就是在刀具不與工件，夾具和機(jī)床碰撞的前提下空行程時間盡可能短.定位要準(zhǔn)確。安排進(jìn)給路線時，要避免機(jī)械進(jìn)給系統(tǒng)反向間隙對孔位置精度的影響。例如：銑削如圖22（a）所示零件上的4個孔，若按如圖22（b）所示進(jìn)給路線加工，由于4孔與1，2，3孔定位方向相反，Y向反向間隙會使定位誤差增加，從而影響4孔與其它孔的位置精度。按如圖22（c）所示進(jìn)給路線加工，加工完了孔后往上多移動一段距離至P點(diǎn)，然后再折回來在4孔處進(jìn)行定位加工，這