畢業(yè)設(shè)計手冊

1、開題報告開題報告姓名姓名設(shè)計題目設(shè)計題目Linux核心課程核心課程一、課題來源、目的與意義：一、課題來源、目的與意義：來源：計應(yīng)教研室目的：本畢業(yè)設(shè)計希望通過對Linux操作系統(tǒng)的課題設(shè)計與實現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力，解決Linux課程訓(xùn)練過程中的相關(guān)問題。同時可以方便老師對學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的情況及時了解，以便對相應(yīng)的練習(xí)計劃做出調(diào)整。意義：Linux是另外一種操作系統(tǒng)，就像Windows或者M(jìn)acOS一樣。

2、與后兩者不同的地方在于它是開放源碼的自由軟件。作為Windows的替換項，學(xué)習(xí)Linux操作系統(tǒng)，可以使我們對計算機(jī)的使用有一個全新角度的認(rèn)知，可以從另外一個方向了解計算機(jī)的運作過程，并初步認(rèn)識開放源碼自由軟件領(lǐng)域的技術(shù)，開拓視野。Linux的價值主要體現(xiàn)在如下幾個方面：第一，其桌面技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，易用性接近Windows；第二，在服務(wù)器應(yīng)用方面，（與Unix類似），Linux及其服務(wù)和應(yīng)用，占據(jù)了大部分的市場；第三，在嵌入式領(lǐng)域，L

3、inux也別具特色。用一句類似廣告用語的話來說，就是Windows讓你會用計算機(jī)；Linux教會你怎樣理解計算機(jī)。二、預(yù)計需達(dá)到的要求、技術(shù)指標(biāo)、預(yù)計的關(guān)鍵、技術(shù)方案和主要實驗研究情況：二、預(yù)計需達(dá)到的要求、技術(shù)指標(biāo)、預(yù)計的關(guān)鍵、技術(shù)方案和主要實驗研究情況：要求：熟悉Linux操作系統(tǒng)的安裝與應(yīng)用，熟練掌握利用Linux虛擬系統(tǒng)進(jìn)行操作練習(xí)，，能夠使用虛擬機(jī)完成相應(yīng)的需求，應(yīng)用系統(tǒng)要求運行穩(wěn)定、運用熟練、操作方便、便于擴(kuò)展和可維護(hù)性強(qiáng)。

4、技術(shù)指標(biāo)：利用Linux關(guān)技術(shù)實現(xiàn)虛擬機(jī)操作系統(tǒng)課題設(shè)計。預(yù)計的關(guān)鍵：技術(shù)方案：實驗研究情況：三、課題研究進(jìn)展計劃：三、課題研究進(jìn)展計劃：開題設(shè)計階段：1.系統(tǒng)的分析極端，開題。2.參考其他文獻(xiàn)了解更多有關(guān)Linux的基礎(chǔ)知識3.設(shè)計具有特色的大綱目錄。4.安裝RedHatLinux操作系統(tǒng)四、現(xiàn)有的條件、人員及主要設(shè)備情況、現(xiàn)有的條件、人員及主要設(shè)備情況條件：裝有l(wèi)inux系統(tǒng)的計算機(jī)人員：姚莉娟、鄭肖蒙、田媛媛設(shè)備情況：五、參考文獻(xiàn)