江蘇省研究生教育教學改革研究與實踐課題申報書

1、附件321：江蘇省研究生教育教學改革江蘇省研究生教育教學改革研究與實踐課題申報表研究與實踐課題申報表課題名稱：基于互聯網視角下的研究生實驗實踐教學研究主持人：所在單位：南京理工大學申報類型：□重點課題□一般課題課題類別：□理論研究類□實踐創(chuàng)新類江蘇省學位委員會江蘇省教育廳制表二O一六年五月2二、二、課題課題研究研究設計設計與論證報論證報告（一）課題的核心概念及其界定科技展望201610研究生實驗實踐教學是培養(yǎng)具備綜合素質和創(chuàng)新能力人才的

2、重要環(huán)節(jié)，隨著高等教育改革的深入，實驗實踐教學也面臨著升級改革?；ヂ摼W能夠實現數據信息的高速傳輸處理以及高效互連，已經改變了諸多傳統(tǒng)行業(yè)形態(tài)，其中也包括教育行業(yè)。隨著“互聯網”成為國家戰(zhàn)略，研究生實驗實踐教學基于互聯網的創(chuàng)新成為迫切的要求。充分運用“互聯網”這一領先理念，可以實現高校實驗實踐教學的科學化、人性化、智能化管理。一、一、實驗實實驗實踐教學踐教學實驗、實踐教學是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要教學環(huán)節(jié)，它在培養(yǎng)學生綜合素質和

3、創(chuàng)新能力方面所起到的重要作用是其他任何教學形式都無法替代的，它可以激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，拓展學生的創(chuàng)新思維，增長學生的創(chuàng)新技能，涵養(yǎng)學生的創(chuàng)新品格。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)強調要提高學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。如何從學校層面加強實驗、實踐教學的頂層設計及其管理，是提高實驗、實踐教學質量的關鍵所在，而建立與管理創(chuàng)新型的實驗室是實現良好的實驗實踐教學的熱門途徑。二、二、“互聯網”與教育的與教育的結合“互

4、聯網”指的是“互聯網各個傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。就像第二次工業(yè)革命中，電力的出現讓很多行業(yè)發(fā)生翻天覆地的變化，互聯網也會像電力一樣，作為一種工具，大幅度提高每一個行業(yè)的效率。同樣，“互聯網教育”并不僅僅意味著目前引人注目的在線視頻教學，“互聯網”在教育的各個方面還有更多的潛力可以發(fā)掘。隨著我國高校人數的擴招，研究生數量逐年增加，高校研究生