江都市小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)(下)教學(xué)計(jì)劃

1、百度文庫(kù)江都市小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)（下）教學(xué)計(jì)劃制定：馬長(zhǎng)琴2007年2月周次教時(shí)單元內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)領(lǐng)域拓展第一周至第三周4第一單元：生肖樂(lè)園1、能饒有興味地參與本單元聽(tīng)、唱、模擬等音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)對(duì)“十二生肖”等民俗文化以及動(dòng)物的關(guān)注與喜愛(ài)。2、聆聽(tīng)《金蛇狂舞》等作品，感受樂(lè)曲情緒，展開(kāi)想像。并用身體動(dòng)作等表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受。3、能用自然明亮的聲音演唱歌曲，能用唱名跟老師模唱歌譜，并創(chuàng)編動(dòng)作。聽(tīng)：《母雞與公雞》、《金蛇狂舞》、《小龍人

2、》。唱：《十二生肖歌》、《小花貓和小老鼠》用唱名唱譜，《小猴子有禮貌》。動(dòng)：采集與分享歌表演：小猴子有禮貌1、文明禮貌的好習(xí)慣；2、“龍”的傳人的生肖民俗。第三周至第五周4第二單元：找春天1、聆聽(tīng)本單元的歌曲，感受音樂(lè)的歡樂(lè)情緒和所表現(xiàn)的春天之美，并能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表演。2、能根據(jù)歌曲表情和演唱形式的提示整齊地歌唱，感受不同節(jié)拍的韻律特點(diǎn)。3、在“我的創(chuàng)造”中能模仿生活中的聲音，樂(lè)于與他人共同參與表演“采集與分享”。聽(tīng)：《尋找春天》、

3、《杜鵑圓舞曲》唱：《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》、《春曉》、《藤兒長(zhǎng)長(zhǎng)牽著瓜》動(dòng)：律動(dòng)《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》我的創(chuàng)造：森森音樂(lè)會(huì)采集與分享：打扮春天1、歌詞創(chuàng)編2、了解描寫(xiě)春天的詩(shī)歌第五周至第七周4第三單元：巧嘴巴1、關(guān)注生活中的“音響”，樂(lè)于結(jié)交“巧嘴巴”朋友。2、能跟伴奏音樂(lè)背唱《數(shù)鴨子》。3、聆聽(tīng)歌曲，把握作品的基本情緒，聽(tīng)賞《鴨子拌嘴》，展開(kāi)想像，并試用樂(lè)器表現(xiàn)自己感受的音樂(lè)形象。4、樂(lè)于參與“我的創(chuàng)造”活動(dòng)，學(xué)說(shuō)繞口令。聽(tīng)：《鴨子拌嘴》、《唱大戲

4、》、《蟈蟈和蛐蛐》、《我家小院嘴巴多》唱《數(shù)鴨子》、《猜謎謠》動(dòng)：用打擊樂(lè)器等創(chuàng)編鴨子拌嘴動(dòng)：歌表演我的創(chuàng)造：繞口令1、了解一些外國(guó)民間打擊樂(lè)器2、感受不同地域音樂(lè)的特點(diǎn)3、展示學(xué)生的“巧嘴巴”（特長(zhǎng)表演）百度文庫(kù)第十二周至第十三周3第六單元：小小兵1、能較專(zhuān)注地聆聽(tīng)音樂(lè)，感受進(jìn)行曲的風(fēng)格和不同樂(lè)器音色的特點(diǎn)。2、以飽滿的情緒，自然的聲音歌唱，節(jié)奏準(zhǔn)確。3、創(chuàng)造性地進(jìn)行歌表演，動(dòng)作較協(xié)調(diào)，合拍，表現(xiàn)出“兵”的精神風(fēng)彩。聽(tīng)：《士兵進(jìn)行曲》

5、、《我是人民小騎兵》唱：《學(xué)做解放軍》、《小海軍》動(dòng)：配合欣賞的節(jié)奏活動(dòng)，用打擊樂(lè)器表現(xiàn)漸強(qiáng)漸弱歌表演：小海軍1、人民子弟兵的事跡2、海軍的服飾特點(diǎn)3、海軍的軍事常識(shí)江都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)（第三冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃制定：馬長(zhǎng)琴2007年2月周次教時(shí)單元內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)領(lǐng)域拓展第十四周至第十五周4第七單元：美麗的圓1、聆聽(tīng)樂(lè)曲或歌曲，能感受樂(lè)曲的情緒，跟著錄音哼唱或念動(dòng)。2、學(xué)習(xí)用富用彈性或連貫舒展的聲音演唱，能邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的韻律或情