流光溢彩話說(shuō)燈教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《流光溢彩話說(shuō)燈流光溢彩話說(shuō)燈》綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)課題：流光溢彩話說(shuō)燈所屬學(xué)科：綜合實(shí)踐活動(dòng)適用年級(jí)：五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、通過(guò)調(diào)查、采訪、拍攝和登陸相關(guān)網(wǎng)站或查閱相關(guān)雜志使學(xué)生收集燈的歷史資料和故事，了解它的結(jié)構(gòu)、年代、圖片、產(chǎn)生的背景、蘊(yùn)含的科學(xué)道理、在生活中的作用以及給我們的啟示。2、通過(guò)校外調(diào)查，了解國(guó)內(nèi)外燈具的種類及使用情況。3、通過(guò)請(qǐng)教科學(xué)老師和親自試驗(yàn)，了解燈發(fā)光的原理。過(guò)程與方法：1

2、、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、訪問(wèn)獲取信息的能力，查閱參考書籍、上網(wǎng)等手段收集、分析、處理信息和數(shù)據(jù)的能力，培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)、撰寫調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、觀察記錄、訪談?dòng)涗?、?dòng)手創(chuàng)新的能力；并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。2、在師生共同活動(dòng)的過(guò)程中，增強(qiáng)集體凝聚力、向心力，并培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，環(huán)保的意識(shí)以及搜集并處理信息的能力。3、小組合作研究制作新型環(huán)保燈具。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)這一主題研究，激發(fā)學(xué)生探究欲望、興趣以及培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)

3、意踐性地學(xué)習(xí)?；顒?dòng)前，通過(guò)欣賞各種圖片，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。然后組織學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查找資料，到工廠實(shí)踐調(diào)查等活動(dòng)，讓學(xué)生親自去調(diào)查、收集燈的歷史資料和故事，了解它的結(jié)構(gòu)、年代、圖片、產(chǎn)生的背景、蘊(yùn)含的科學(xué)道理、在生活中的作用以及燈發(fā)光的原理，使他們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí)，以便在課堂上匯報(bào)交流。最后通過(guò)拓展與創(chuàng)新，讓學(xué)生結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，想想或創(chuàng)作現(xiàn)實(shí)或未來(lái)中具有環(huán)保意識(shí)的燈。所以，本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：①圖片欣賞，創(chuàng)設(shè)情景；②確定主題，分組討論

4、；③親自調(diào)查，實(shí)施計(jì)劃；④匯報(bào)收獲，交流展示；⑤拓展延伸，展現(xiàn)自我?；顒?dòng)實(shí)施的具體過(guò)程和方式：1、圖片欣賞，創(chuàng)設(shè)情景燈是人類征服黑夜的一大發(fā)明。在兩千多年的歷史長(zhǎng)河中，流傳下數(shù)以萬(wàn)計(jì)的古代燈具，他們千姿百態(tài)、造型各異。一盞盞古代燈具，伴隨著人們經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，也讓我們看到了古人智慧的光芒。隨著時(shí)間的推移，許多古代燈具已退出歷史舞臺(tái)，而流傳下來(lái)的卻是濃濃的燈文化。師：每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，放眼望去，一片璀璨……同學(xué)們你們知道是什么把我們的