浮雕與泥板說課稿

1、1《浮雕與泥板浮雕與泥板》說課稿說課稿尊敬的各位評委：大家好。（點頭）今天我說課的內(nèi)容是上海教育出版社出版的初中美術(shù)教材八年級下冊第3課《浮雕與泥板》，下面我準備（我著重）從教材分析、教學(xué)目標分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法分析、教學(xué)過程分析五個方面來說一說。（等方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計）一、說教材分析一、說教材分析1、教學(xué)內(nèi)容：首先我根據(jù)《美術(shù)課程標準》所確立的階段目標，確定《浮雕與泥板》一課屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教學(xué)課時為1課時。

2、本課以“花”為導(dǎo)入，以學(xué)生熟悉的植物為學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要通過欣賞、觀察、說說來了解不同的植物有不同的花、果、葉、莖，目的是為了讓學(xué)生感受植物的形狀美、色彩美。在此基礎(chǔ)上通過比較油畫、國畫、浮雕不同形式表現(xiàn)花的作品，讓學(xué)生了解浮雕。配合教材中的浮雕藝術(shù)作品欣賞，讓學(xué)生感受浮雕特有的藝術(shù)魅力。利用橡皮泥或紙黏土來揉、搓、捏、壓、刻、貼等泥塑技能概括、夸張、變形的藝術(shù)手法，表現(xiàn)出泥板浮雕的前后層次、凹凸的畫面，感受浮雕與泥板的藝術(shù)魅力，從而促進學(xué)

3、生發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。2、本節(jié)課在整體知識結(jié)構(gòu)中的地位和作用：這是一節(jié)集欣賞、合作、互動、實踐融于一體的美術(shù)課。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了線描畫、色彩畫、剪紙、撕紙、版畫等表現(xiàn)手法來表現(xiàn)畫面。本節(jié)課目的是讓學(xué)生了解雕塑的基礎(chǔ)知識，了解泥板浮雕的基本方法和塑造過程。讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗美；在實踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。二教學(xué)目標分析二教學(xué)目標分析根據(jù)本教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學(xué)生的認知和心理特征，我制定了以下教學(xué)目標：知識與技能、過程與

4、方法、情感、態(tài)度與價值、教學(xué)重難點。①知識與技能:A、了解浮雕，掌握泥板制作的基本方法步驟，完成一幅浮雕作品。B、學(xué)習(xí)評價詞匯:前后層次凹凸起伏塑刻技法.②過程與方法:A、在欣賞中發(fā)現(xiàn)浮雕制作的特點，嘗試用泥板或彩泥創(chuàng)作一幅浮雕作品。B、在嘗試中自主掌握泥塑的基本技法C、在創(chuàng)作中大膽想象與表現(xiàn)浮雕泥板③情感態(tài)度價值觀:A、拓展藝術(shù)視野，提高審美能力，感受浮雕與泥板的藝術(shù)魅力。4、教學(xué)重點:能用泥條泥塊表現(xiàn)浮雕凹凸的畫面.5、教學(xué)難點:能

5、表現(xiàn)有前后層次凹凸畫面的浮雕.6、教學(xué)準備:多媒體課件、自制浮雕泥板范品、橡皮泥或紙黏土等。.三、說學(xué)情分析：三、說學(xué)情分析：3滿？怎樣處理植物的前后層次？哪些地方是塑？哪些地方是刻單色浮雕和彩色各有什么藝術(shù)效果指名學(xué)生回答，并強調(diào)在制作浮雕泥板時要注意前后層次塑刻技法。這樣設(shè)計的目的能解決本課的重點、突破教學(xué)的重點。嘗試、探究：引導(dǎo)學(xué)生說說怎樣將泥團、泥條、泥塊形成凹凸起伏的點、線、面，簡潔夸張地表現(xiàn)植物的主要特征。4、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課

6、本自主學(xué)習(xí)浮雕泥板的塑造步驟，指名學(xué)生說說，老師根據(jù)學(xué)生的回答，小結(jié)并示范浮雕泥板的塑造步驟方法。第1步：設(shè)計畫稿，第2步：根據(jù)畫稿壓出底板，用工具在泥板上刻去多余的部分。第3步：在泥板上根據(jù)你設(shè)計的植物的不同層次添加好葉、花、果、莖。這樣設(shè)計目的能讓學(xué)生更有信心塑造出自己喜歡浮雕泥板作品，不會無從下手。5、引導(dǎo)學(xué)生回憶泥塑的基本方法：揉一揉，（泥團揉一揉）挫一挫，（泥條挫一挫）捏一捏，（形狀捏一捏）壓一壓，（泥板壓一壓）貼一貼（細節(jié)貼

7、一貼）6、布置作業(yè):選擇自己熟悉的植物抓住它的特征設(shè)計制作成泥板浮雕⑴、課件出示泥板浮雕的塑造要求：A、要有前后層次、遮擋關(guān)系，B、畫面構(gòu)圖要飽滿，C、有凹凸感，作品與從不同。⑵、學(xué)生在輕松的音樂下大膽表現(xiàn)浮雕泥板教師輔導(dǎo)。（三）、分享評價:1、小組評價:我是怎樣塑出或刻出凹凸起伏的畫面的評價標準:A、要有前后層次、遮擋關(guān)系，B、畫面構(gòu)圖要飽滿，C、有凹凸感，作品與從不同。2、展示評學(xué)生作品3、小結(jié)與情感教育:我們這節(jié)課學(xué)會了塑造浮雕泥