電磁鐵與自動控制(知識點串講+針對性練習)

1、1從永磁體談起從永磁體談起課程目標課程目標1知道一些基本的磁現(xiàn)象；2知道“磁化”和“去磁”的簡單方法；3認識磁場；4.知道磁感線是形象地表示磁場的一種方法。重、難點重、難點重點：磁場的概念和磁感線難點：磁場和磁感線知識點串講知識點串講一、對于磁，你了解多少？想一想，生活中什么地方用到了磁？二、實驗室常見磁體、、思考：1磁體上不同的部位，磁性強弱一樣嗎？2讓磁針自由轉(zhuǎn)動，靜止后，其指向有什么規(guī)律？3磁極間的作用有什么規(guī)律？結(jié)論：同名磁極相

2、互，異名磁極相互。請問：為什么磁鐵能夠吸引鋸條、回形針等而不能夠吸引銅、鋁導線？4磁化與去磁（1）磁化（2）去磁三、認識磁場三、認識磁場實驗演示：不直接接觸的兩磁體之間也能夠發(fā)生相互作用提出問題：磁體間不需要直接接觸，為什么也能發(fā)生相互作用呢？引出磁場的概念。1磁場：磁體的周圍存在著一種看不見的特殊物質(zhì)，叫做磁場。2磁場有方向：磁場中不同位置，磁場方向不同。場景重現(xiàn)：場景重現(xiàn)：在桌面上放置一個條形，將同一磁針分別放在磁鐵周圍不同位置，也

3、可以同時將多個相同的大磁針放在磁體周圍不同位置，請回憶磁針靜止后的指向。為了顯示磁場中更多點的磁場的方向，應(yīng)該有更多的磁針。為此，在實驗時可以用很細的鐵屑（放在磁場中被磁化成一個個小磁針）代替磁針顯示磁場方向及分布情況。33圖中磁感線的方向、磁極名稱標注正確的是（）奧斯特的發(fā)現(xiàn)奧斯特的發(fā)現(xiàn)課程目標課程目標1了解奧斯特實驗，知道電流的磁效應(yīng)。2通過觀察體驗電流周圍存在磁場，初步了解電和磁之間的聯(lián)系。3通過實驗探究通電螺線管外部磁場的分布規(guī)

4、律及磁場方向。4.能用右手螺旋定則判定通電螺線管的極性。重、難點重、難點本節(jié)課的重點和難點：通電螺線管的磁場知識點串講知識點串講一、早在奧斯特之前的很多科學家注意到了這樣的事實：電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間有許多的共同點。猜想到：這兩種現(xiàn)象之間也可能存在某種聯(lián)系。二、電流的磁場二、電流的磁場活動1：觀察體驗通電直導線的磁場。實驗現(xiàn)象：導線中有電流通過時，磁針偏轉(zhuǎn)，沒電流通過時磁針不動。思考：導線下的磁針在什么情況下會偏轉(zhuǎn)？結(jié)論：通電導體周圍存在磁