電視新聞評(píng)論腳本

1、廢舊自行車再利用引發(fā)的思考廢舊自行車再利用引發(fā)的思考內(nèi)容內(nèi)容解說解說畫面畫面導(dǎo)語導(dǎo)語主持人劉鑫：觀眾朋友們，大家好！歡迎走進(jìn)本期的《校園聚焦》。時(shí)下，可持續(xù)發(fā)展不再是什么新鮮詞兒了；它不僅融入到了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展里面，而且深入到了我們的校園生活。校園廢舊自行車再利用本來是件有利于師生的好事兒，可本周發(fā)生的這樣一起事兒卻改變了我們的看法。下面我們來看看究竟發(fā)生了什么事兒。新聞直播間（圖書館休閑書吧）新聞事件畫外音：4月20日上午10：00，傳

2、媒學(xué)院的同學(xué)楊啟超從校外回來，在校門口看到幾位保安和兩名女同學(xué)爭(zhēng)吵。記者何苓之后了解到，兩名女同學(xué)是資源與環(huán)境學(xué)院的大三學(xué)生，因?yàn)樽孕熊嚩c保安爭(zhēng)吵起來。根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，校園內(nèi)的標(biāo)號(hào)的黃色自行車屬于公用自行車，不能騎到校外；而那兩名女同學(xué)想要把車騎到校外去。同期聲：兩名女同學(xué)：兩輛自行車本來就是屬于我們的，不過是因?yàn)榈酵饷鎸?shí)習(xí)，很久沒用，被學(xué)校當(dāng)成廢舊自行車處理了，如今回校后再拿回來而已。兩名保安解釋道：我們也沒辦法，學(xué)校的規(guī)定就是這樣

3、，我們只是按規(guī)定辦事。校園門口、自行車停放點(diǎn)記者采訪當(dāng)事人:兩名女同學(xué)、保安新聞背景新聞背景畫外音：據(jù)記者了解到，在學(xué)校的小黃車中有90%的小黃車的剎車不是很靈或者根本不靈。記者隨機(jī)在路邊拿了一輛小黃車，進(jìn)行驗(yàn)證。同期聲：記者何苓：正如你所看到的這樣，這輛小黃車的剎車完全壞掉了，不能用；然而它還依然放在路邊。畫外音：記者隨后又檢查了幾輛小黃車，發(fā)現(xiàn)只有一輛小黃車的剎車是可以用的。路邊的小黃車記者騎小黃車小黃車的剎車特寫分析畫外音：記者來

4、到正在改造廢舊自行車的A教樓下，發(fā)現(xiàn)成堆的廢舊自行車旁，只有兩位師傅在工作；工具比較簡(jiǎn)單，只有些扳手和鉗子，配件也比較少。同期聲：記者：您好，請(qǐng)問您每天要改造這樣的自行車多少輛呀？記者：學(xué)校對(duì)你們每天的工作量有硬性要求嗎？記者：這些工具能保證改造出來的自行車的質(zhì)量和安全嗎？記者：您覺得廢舊自行車的安全質(zhì)量應(yīng)該如何增強(qiáng)呢？使用期限應(yīng)該怎樣延長(zhǎng)呢？工人師傅改造廢舊自行車記者現(xiàn)場(chǎng)采訪評(píng)論主持人：對(duì)于這樣大的工作量，如何保障小黃車的安全質(zhì)量，延