科學(xué)實(shí)驗(yàn)說(shuō)課稿

1、探究影響電磁鐵磁力的因素一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材本節(jié)課為教科版小學(xué)六年級(jí)《科學(xué)》上冊(cè)第三單元“能量”中“電磁鐵的磁力”一課的內(nèi)容。本單元主要由“電和磁”、“電磁鐵”、“電磁鐵的磁力（一）”、“電磁鐵的磁力（二）”、“神奇的小電動(dòng)機(jī)”、“電能和能量”、“電能從哪里來(lái)”、“能量與太陽(yáng)”八課組成。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容屬于教科版《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱課程標(biāo)準(zhǔn)），物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域中“能量”主題。通過(guò)探究影響電磁鐵磁力大小的因素，讓學(xué)生更進(jìn)一步了解電能產(chǎn)

2、生磁。因此“探究影響電磁鐵磁力大小的因素”實(shí)驗(yàn)是“電磁鐵磁力（一）”一課的核心學(xué)習(xí)活動(dòng)。本實(shí)驗(yàn)是一個(gè)典型運(yùn)用“控制變量法”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生了解“控制變量法”這一科學(xué)研究方法，理解對(duì)比實(shí)驗(yàn)的要求，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、實(shí)驗(yàn)器材二、實(shí)驗(yàn)器材鐵釘三根（相同）、回形針若干、導(dǎo)線兩條、開關(guān)一個(gè)、電池四節(jié)（一號(hào)）、電池盒一組三、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新三、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新課本上的實(shí)驗(yàn)是用一根鐵釘做多次實(shí)驗(yàn)，需要不斷改變線圈圈數(shù)，記錄、統(tǒng)計(jì)得到結(jié)果，耗時(shí)較長(zhǎng)，稍有

3、誤差，容易出錯(cuò)；而我的實(shí)驗(yàn)是將三根相同的鐵釘固定后，繞上不同匝數(shù)的線圈，閉合開關(guān)同時(shí)吸引回形針（相同），比較三根鐵釘上回形針個(gè)數(shù)直接得出結(jié)強(qiáng)，有的磁力弱？學(xué)生大膽猜測(cè)：有的電流大、有的電流小、有的線圈圈數(shù)多等等。通過(guò)學(xué)生的猜想進(jìn)而引入本節(jié)課探索的內(nèi)容。2.提出假設(shè)線圈圈數(shù)多磁力強(qiáng)，圈數(shù)少磁力弱。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)在電流大小，鐵釘粗細(xì)相同的條件下檢驗(yàn)假設(shè)，對(duì)比所得到的數(shù)據(jù)。4、得出結(jié)論在電流大小、鐵釘粗細(xì)不變的條件下：線圈圈數(shù)多磁力大，