系新進教師“老帶新”工作記錄表(一)

1、新教師新教師“老帶新老帶新”工作記錄表工作記錄表（指導(dǎo)老師用表）（指導(dǎo)老師用表）指導(dǎo)老師張艷新教師王施園班級三年二班參加活動（交流指導(dǎo)）時間2016.9.8參加活動（交流指導(dǎo)）地點辦公室參加活動（交流指導(dǎo)）主題語文課的指導(dǎo)活動記錄：（一）首先與王教師促膝交談，了解學生情況。（二）深入王老師班級聽課，評課。（三）利用課余時間，認真聽取王教師在教學中的困惑。（四）我與王老師認真分析教學中的不足，并上了一節(jié)示范課，幫助王老師。（五）指導(dǎo)王老師

2、如何備課，并在教學中如何實施。（六）推薦指導(dǎo)叢書，多閱讀，幫助王老師逐步提升。本人簽字：張艷2016年9月8日評價與建議：王老師虛心好學，進步很快，繼續(xù)再接再厲，共同努力。新教師新教師“老帶新老帶新”工作記錄表工作記錄表（指導(dǎo)老師用表）（指導(dǎo)老師用表）指導(dǎo)老師張艷新教師王施園班級三年二班參加活動（交流指導(dǎo)）時間2016.11.8參加活動（交流指導(dǎo)）地點辦公室參加活動（交流指導(dǎo)）主題教學反思的指導(dǎo)活動記錄：（一）我們共同探討教學反思個意義