手指游戲在教學(xué)中的作用

1、1幼兒園手指游戲在教學(xué)中的作用幼兒園手指游戲在教學(xué)中的作用目錄目錄一、一、手指游戲的含義及種類手指游戲的含義及種類二、手指游戲的特點(diǎn)二、手指游戲的特點(diǎn)三、手指游戲在教學(xué)中的意義三、手指游戲在教學(xué)中的意義（一）（一）手指游戲促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)手指游戲促進(jìn)幼兒手眼協(xié)調(diào)（二）手指游戲能促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)（二）手指游戲能促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)（三）手指游戲促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展（三）手指游戲促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展（四）手指游戲能提升幼兒的邏輯思維能力（四）手

2、指游戲能提升幼兒的邏輯思維能力（五）手指游戲培養(yǎng)幼兒合作交往能力（五）手指游戲培養(yǎng)幼兒合作交往能力四、手指游戲在教學(xué)中的應(yīng)用四、手指游戲在教學(xué)中的應(yīng)用（一）可以集中孩子的注意力，有利于教學(xué)活動(dòng)的開展（一）可以集中孩子的注意力，有利于教學(xué)活動(dòng)的開展（二）可以作為知識(shí)傳授的手段（二）可以作為知識(shí)傳授的手段（三）為課堂教育活動(dòng)“做導(dǎo)入環(huán)節(jié)”（三）為課堂教育活動(dòng)“做導(dǎo)入環(huán)節(jié)”（四）（四）、調(diào)動(dòng)幼兒積極性、調(diào)動(dòng)幼兒積極性五、開展手指游戲活動(dòng)的注意

3、事項(xiàng)五、開展手指游戲活動(dòng)的注意事項(xiàng)（一）經(jīng)常變換，保持新鮮。（一）經(jīng)常變換，保持新鮮。（二）不受限制，隨機(jī)開展。（二）不受限制，隨機(jī)開展。（三）遵循特點(diǎn)，減少變化。（三）遵循特點(diǎn)，減少變化。（四）由淺入深，循序漸進(jìn)。（四）由淺入深，循序漸進(jìn)。（五）以此為介，多元發(fā)展。（五）以此為介，多元發(fā)展。3進(jìn)大腦與手指間的信息傳遞，鍛煉幼兒手指的靈活性、發(fā)展幼兒手部小肌肉群活動(dòng)能力和手指關(guān)節(jié)的發(fā)育，促進(jìn)幼兒大腦與手指神經(jīng)協(xié)調(diào)發(fā)展、發(fā)散思維等作用。（

4、二）手指游戲能促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)（二）手指游戲能促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)剛?cè)雸@的幼兒情緒不穩(wěn)定，不能很好的投入到教學(xué)活動(dòng)中，要建立班級(jí)常規(guī)就更不容易，組織正常的教學(xué)活動(dòng)就更不容易，但是要面對(duì)孩子喜歡的游戲，老師的教學(xué)就會(huì)到達(dá)事半功倍的效果，將手指游戲和班級(jí)常規(guī)結(jié)合起來，讓手指游戲滲透到常規(guī)教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中建立常規(guī)。如：“誰的小手藏的好——我的小手藏的好；小手小手拍一拍我把小手伸出來.小手小手拍一拍我把小手舉起來。小

5、手小手拍一拍我把小手藏起來?！痹诮M織幼兒課前活動(dòng)時(shí)，可以運(yùn)用這樣的手指活動(dòng)集中幼兒注意力，培養(yǎng)幼兒課前活動(dòng)中的常規(guī)習(xí)慣。通過手指游戲讓幼兒有序的學(xué)習(xí)班級(jí)常規(guī)，對(duì)于孩子是非常適用的。（三）（三）手指游戲促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展手指游戲促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展語言是是多元智能中的基礎(chǔ)智能，人們運(yùn)用語言進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)，以及各種思維活動(dòng)，家長和學(xué)校都非常重視語言的發(fā)展，但是我們抓住幼兒語言發(fā)展的敏感期，運(yùn)用多種方式來幫助孩子學(xué)習(xí)語言，促進(jìn)幼兒期語言的發(fā)展。

6、對(duì)于3歲左右的幼兒，除了日常的語言交流和閱讀活動(dòng)外，我們采用手指游戲更能吸引幼兒的語言發(fā)展。3歲左右幼兒因?yàn)橹R(shí)經(jīng)驗(yàn)少，語言發(fā)展差，有意識(shí)記憶未能很好發(fā)展，自我控制能力較差。手口的協(xié)調(diào)能力也需要不斷地練習(xí)，說唱式手指游戲在這個(gè)時(shí)間起到了很好的作用。在一些活動(dòng)的過渡環(huán)節(jié)比如進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)前，吃飯前的一段時(shí)間，不適合做一些比較劇烈，興奮的活動(dòng)，這時(shí)就可以玩手指游戲，既可以成功的吸引孩子的注意力還可以鍛煉手的肌肉的發(fā)展，在此過程中還可以鍛煉孩子