課程教學團隊任務書(含填寫內容)

1、1附件2：XX大學課程教學團隊建設任務書（20年）團隊名稱：《XX》課程教學團隊首席主持：XXX推薦部門：XX大學填報日期：XX大學制3一、團隊未來二年建設目標（請列出分年度建設計劃，能量化的請量化）（一）團隊結構的發(fā)展優(yōu)化（知識結構、人員分布、學歷層次、運行機制等）團隊結構：團隊成員由教師、企業(yè)設計與研究人員、技術人員組成，高、中、低職稱梯隊合理，理論教師與實踐教師、校內教師與校外工程師相結合，具有豐富的開放教育教學經驗。努力建立一支

2、高效、高能、穩(wěn)定的課程教學團隊。運行機制：由教學經驗豐富的系統(tǒng)教授擔任課程教學團隊建設項目負責人，相互之間分工明確，責任到人。打造學習型、創(chuàng)新型課程教學團隊是關鍵因素。通過課程教學團隊的建設，重視師資培養(yǎng)力度，讓一線教師和負責課程建設的教學管理人員更多的參加各種有關課程建設的培訓，加大經費投入，配合各種激勵政策，最大限度地調動廣大教師參與課程建設的積極性。具體措施：1、組織和鼓勵教師進行高水平的教育教學研究，是提高師資隊伍水平的重要途徑

3、。2、加強青年教師培養(yǎng)，是團隊建設、課程建設可持續(xù)發(fā)展的重要保證。3、教學質量是衡量師資隊伍教學水平的重要指標。提高課堂教學質量，加強考核、評比、競賽，使團隊建設見成效。4、師資培訓是教學團隊快速提高水平的重要手段。力爭加大師資培訓力度。課程團隊最近進修和培訓計劃：1、課程專家XXX，南京理工大學機械工程學院訪問學者，2008；2、課程專家XXX，香港大學工程學院訪問學者，2010；3、核心成員XX、XXX，南京數控教師培訓班，2010