贏在執(zhí)行輔助材料

1、1贏在執(zhí)行輔助材料贏在執(zhí)行輔助材料1、根據(jù)當(dāng)前的中國的國情可以分析的：中國的人口基數(shù)大，人口增、根據(jù)當(dāng)前的中國的國情可以分析的：中國的人口基數(shù)大，人口增長速度相對較快，加之當(dāng)前消費者的收入增加，國家的信貸情況正長速度相對較快，加之當(dāng)前消費者的收入增加，國家的信貸情況正在逐步完善，人們的消費選擇漸漸增多。企業(yè)之間的競爭正在加劇，在逐步完善，人們的消費選擇漸漸增多。企業(yè)之間的競爭正在加劇，生產(chǎn)技術(shù)在不斷更新，環(huán)境污染逐漸嚴重，政府干預(yù)環(huán)境的

2、力度在生產(chǎn)技術(shù)在不斷更新，環(huán)境污染逐漸嚴重，政府干預(yù)環(huán)境的力度在漸漸增加。漸漸增加。綜上所述，我認為企業(yè)應(yīng)當(dāng)采取以消費者為中心的市場營銷觀綜上所述，我認為企業(yè)應(yīng)當(dāng)采取以消費者為中心的市場營銷觀念和以社會長遠利益為中心的社會營銷觀念。念和以社會長遠利益為中心的社會營銷觀念。2、關(guān)于科學(xué)管理和人文管理，我們首先應(yīng)該明白科學(xué)管理和人文管關(guān)于科學(xué)管理和人文管理，我們首先應(yīng)該明白科學(xué)管理和人文管理的內(nèi)涵及其重要性。科學(xué)的管理應(yīng)當(dāng)包括科學(xué)管理和人文

3、管理。理的內(nèi)涵及其重要性。科學(xué)的管理應(yīng)當(dāng)包括科學(xué)管理和人文管理?？茖W(xué)管理是一種制度管理、規(guī)章管理，屬于剛性層面。每所大學(xué)、科學(xué)管理是一種制度管理、規(guī)章管理，屬于剛性層面。每所大學(xué)、每個單位建立的規(guī)章制度就屬于這個層面。每個單位建立的規(guī)章制度就屬于這個層面。人文管理是強調(diào)被管理的對象、主體性的一種管理理念和管理制人文管理是強調(diào)被管理的對象、主體性的一種管理理念和管理制度，是一種人性的管理，也稱作人本的管理。它從人的情感、需要、度，是一種人

4、性的管理，也稱作人本的管理。它從人的情感、需要、發(fā)展的角度來思考管理的方式，是一種軟性的管理。發(fā)展的角度來思考管理的方式，是一種軟性的管理。3、在歐洲曾經(jīng)發(fā)生過一個這樣的故事：在歐洲曾經(jīng)發(fā)生過一個這樣的故事：16851685年，里奇蒙德年，里奇蒙德亨利伯爵帶領(lǐng)軍隊來攻打查理，這場戰(zhàn)役將決亨利伯爵帶領(lǐng)軍隊來攻打查理，這場戰(zhàn)役將決定誰有統(tǒng)治英國的權(quán)力。戰(zhàn)爭進行的當(dāng)天早上，查理派了一個馬夫定誰有統(tǒng)治英國的權(quán)力。戰(zhàn)爭進行的當(dāng)天早上，查理派了一個

5、馬夫去備好自己最喜歡的戰(zhàn)馬。去備好自己最喜歡的戰(zhàn)馬。3就跳起來逃走了。查理環(huán)顧四周，他的士兵們紛紛轉(zhuǎn)身撤退，敵人就跳起來逃走了。查理環(huán)顧四周，他的士兵們紛紛轉(zhuǎn)身撤退，敵人的軍隊包圍了上來。的軍隊包圍了上來。他在空中揮舞寶劍。他在空中揮舞寶劍?！榜R！馬！”他喊道，他喊道，“一匹馬，我的國家傾覆就一匹馬，我的國家傾覆就因為這一匹馬。因為這一匹馬?！彼麤]有馬騎了，他的軍隊已經(jīng)分崩離析，士兵們自顧不暇。不他沒有馬騎了，他的軍隊已經(jīng)分崩離析，士兵

6、們自顧不暇。不一會兒，敵軍俘獲了查理，戰(zhàn)爭就這么結(jié)束了。一會兒，敵軍俘獲了查理，戰(zhàn)爭就這么結(jié)束了。從那時起，人們就開始流傳著：從那時起，人們就開始流傳著：少了一個鐵釘，丟了一只馬掌；少少了一個鐵釘，丟了一只馬掌；少了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役；了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役；敗了一場戰(zhàn)役，亡了一個國家。敗了一場戰(zhàn)役，亡了一個國家。丟掉了一個馬掌釘，就滅亡了一個國家，一個有點夸張的故事，丟掉了

7、一個馬掌釘，就滅亡了一個國家，一個有點夸張的故事，可卻是實事！可卻是實事！任何事故的發(fā)生都是量積累的結(jié)果，再好的技術(shù)，再任何事故的發(fā)生都是量積累的結(jié)果，再好的技術(shù)，再完美的規(guī)章，在實際操作層面，也無法取代人自身的素質(zhì)和責(zé)任心。完美的規(guī)章，在實際操作層面，也無法取代人自身的素質(zhì)和責(zé)任心。4、陳述問題分解問題(問題樹)去掉所有非關(guān)鍵問題(漏斗法)制定詳細的工作計劃步驟1步驟2步驟3步驟4進行關(guān)鍵分析綜合調(diào)查結(jié)果，并建構(gòu)論證講述來龍去脈：在溝