部編教材三年級(jí)語(yǔ)文上《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材來(lái)源：教材來(lái)源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社2011年版教學(xué)內(nèi)容來(lái)源：教學(xué)內(nèi)容來(lái)源：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）第四組教學(xué)主題：教學(xué)主題：胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子課時(shí)：課時(shí)：共1課時(shí)授課對(duì)象：授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：設(shè)計(jì)者：劉軍蓮中牟縣建設(shè)路小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)目標(biāo)確定的依據(jù)1.1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。累計(jì)認(rèn)

2、識(shí)常用漢字2500個(gè)。（2）用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。初步學(xué)會(huì)默讀。（3）能具體主動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。2教材分析教材分析這是一則十分有趣的故事，故事講述了胡蘿卜先生刮胡子時(shí)漏掉了一根。結(jié)果這根胡子沾到果醬后瘋長(zhǎng)。這胡子可以當(dāng)風(fēng)箏線幫助男孩兒。也可以幫鳥(niǎo)太太曬小鳥(niǎo)的尿布。3學(xué)情分析學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生理解能力已經(jīng)比較強(qiáng)，想象能力也比較強(qiáng)，對(duì)于本文學(xué)生容易理解接受，也能夠想象出胡蘿卜先

3、生的長(zhǎng)胡子在不斷增長(zhǎng)后發(fā)生的故事。【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)“蘿、卜”等本課5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得幫助人是一件快樂(lè)的事。能一邊讀一邊預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容。能用較連貫的語(yǔ)言講述，預(yù)測(cè)能有一定的依據(jù)。3.引領(lǐng)學(xué)生續(xù)編故事。【評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)任務(wù)】任務(wù)一：任務(wù)一：學(xué)習(xí)本課的5個(gè)生字，能正確認(rèn)讀“蘿、卜”等5個(gè)生字。任務(wù)二：任務(wù)二：通過(guò)指名讀，同桌互讀，齊讀等多種形式，能正確、流利、有感情地朗讀課文，說(shuō)

4、出幫助人是一件快樂(lè)的事。通過(guò)小組交流，展示，用較連貫的語(yǔ)言講述預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。任務(wù)三：任務(wù)三：學(xué)生能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)續(xù)編故事或創(chuàng)編故事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】能正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得幫助人是一件快樂(lè)的事。通過(guò)小組交流，展示，用較連貫的語(yǔ)言講述預(yù)測(cè)故事內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生能續(xù)編故事【教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備】課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)要點(diǎn)動(dòng)

5、態(tài)修改動(dòng)態(tài)修改一、激趣你認(rèn)識(shí)的人中，有哪些人長(zhǎng)有胡子？學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。學(xué)生有興在風(fēng)里飄動(dòng)著，請(qǐng)你猜一猜，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有序的說(shuō)一說(shuō)吧。并說(shuō)明你這樣寫(xiě)的理由。出示課件5（小組合作交流。小組代表展示。）出示課件6（讓學(xué)生對(duì)照自己預(yù)測(cè)的內(nèi)容。）板書(shū)：當(dāng)繩子晾曬尿布。老師總結(jié)：我們預(yù)測(cè)的內(nèi)容不豐富，是因?yàn)闆](méi)有結(jié)合生活常識(shí)，當(dāng)與原文、實(shí)際內(nèi)容不一致時(shí)，要根據(jù)故事中人物的性格及生活常識(shí)修正自己的想法。5、我們生活中，如果能用上

6、關(guān)愛(ài)的話，做事情就會(huì)有事半功倍的效果。（出示課件7：一些關(guān)愛(ài)的話）請(qǐng)同學(xué)們來(lái)扮演小男孩兒、胡蘿卜先生、鳥(niǎo)太太。用上課件中的一些話，來(lái)演一演當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。四、拓展續(xù)編故事。1、你認(rèn)為胡蘿卜先生是個(gè)怎樣的人？（樂(lè)意幫助他人或者是以幫助他人為樂(lè)。）2、你覺(jué)得胡蘿卜先生的胡子還可以用來(lái)做什么呢？（做跳繩、捆草、打秋千、做吊桶的繩子等等）3、請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的想象根據(jù)給的場(chǎng)景預(yù)測(cè)編故事。（出示課件8）同學(xué)們的想象真豐富，你知道嗎？胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子不

7、但幫助了別人，還幫到了自己，老師編了一段這樣的故事。4、（出示課件9：幫助自己的故事內(nèi)容）老師讀。5、請(qǐng)同學(xué)們預(yù)測(cè)胡蘿卜先生幫助自己的故事。（出示課件10）6、當(dāng)胡蘿卜先生的胡子幫助了那么多人，又在關(guān)鍵的時(shí)候幫助了自己。胡蘿卜先生感慨地說(shuō)：“我的胡子真是太棒了！”（出示課件11）學(xué)生：齊讀這句話。老師：一開(kāi)始，胡羅卜先生還常常為自己的胡子發(fā)愁，此時(shí)卻非?？鞓?lè)，你知道胡蘿卜先生的快樂(lè)來(lái)源于什么？（幫助別人）7、如果你有好東西，你愿意和別人

8、一起分享嗎？為什么？學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，續(xù)編故事（完成目標(biāo)（完成目標(biāo)三）三）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，續(xù)編故事（評(píng)（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）價(jià)目標(biāo)三）五、練習(xí)預(yù)測(cè)故事這一節(jié)我們預(yù)測(cè)了胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子都幫助了誰(shuí)，同學(xué)們預(yù)測(cè)的內(nèi)容也很豐富，請(qǐng)同學(xué)們讀讀下面這些文章或者書(shū)的題目，猜猜里面可能寫(xiě)了什么。（出示課件13：課后習(xí)題）學(xué)生練習(xí)猜故事。學(xué)生練習(xí)猜故事。六、推薦故事讀本王一梅阿姨帶給我們的故事你喜歡嗎？她還為我們寫(xiě)了好多好聽(tīng)的故事。老師再給你們介紹幾本，有《