鳥鳴澗教學設計

1、1古詩《鳥鳴澗》教學設計授課教師宋興美教學目標1、采用靈活多樣的學習方法了解詩意，體會古詩的意境。2、有感情地朗讀古詩并嘗試背誦古詩。3、自主探究與合作交流，掌握自學古詩的方法。教學重難點體會詩人看到的春山，由明月、落花、鳥鳴所點綴的靜謐意境。教學準備多媒體課件。教學過程一、激趣導入同學們你們喜歡猜謎語嗎（課件出示謎語）現(xiàn)在請大家猜一個謎語（有時象只圓盤，有時象把田刀，有時落在山腰，有時掛在樹梢?！铝粒６⑿抡n教學（一）看圖猜古詩

2、1、大家平時一定積累了不少古詩今天老師要考考大家咱們來看圖猜古詩、背古詩怎么樣敢不敢試一試誰如果猜出了是哪首古詩就站起來大聲背給大家聽。（課件出示：31、學生自讀。2、（屏顯古詩）指名讀點評。（1）你很會思考，夜靜春山空，“空”這個多音字你讀準了，真是一絲不茍。（2）聲音清脆悅耳，讀詩正確流暢，很好。（3）聲音響亮，把每個字的音都讀準了，自信的孩子，真不錯。（4）讀得很流利，又注意了詩內部的停頓，讀出了詩的韻味。3、齊讀。4、這首詩你們